二年级数学家长会发言稿 各位家长： 感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。借此机会，我就把我个人的在数学方面的一些想法和学生出现的问题来跟大家交流一下。 学生良好的习惯的培养是低年级的重点。课堂纪律在一年级已经养成。在半期的教学中，我接手二年级两个班后，我发现学生的课堂纪律是很好地，比起上届二年级学生在课堂纪律方面，我本期真的是可以说不用操心，这也是我和班主任对这个班的第一印象。 但是课堂纪律好，紧接着带来的是学生课堂不说话，课堂很沉闷，这就是我面临的新问题。接下来我就通过分析几点原因和需要我们家长配合的方法简单说一下。 原因一：经过近一个月的了解，我发现学生为什么不爱说话，不敢说话，与一年级老师交流，是原来老师管理很严格，批评学生后，学生会由于害怕，逐渐不敢说话。 （解决方法：多表扬，课堂上、作业中用积分奖励的方法。希望在家里只要是学习中的进步，家长也要多鼓励，你不要吝啬你的鼓励的话，孩子虽小，也期望得到更多的肯定。如果做得不好，要针对性的批评，一定要有耐心） 原因二：数学思维习惯差，不爱思考问题，专等老师直接说出答案。我在课堂中，总是想用引导性的教学想让孩子主动思考，但是全班学生基本都不会思考，不知道怎么入手去想。之后我也是先教给他们思考问题解决问题的方法，收效不大，但如果经过一期的训练，还是能够提升的。 （解决方法：针对这个问题我现在都是先讲一遍思考的方法和步骤，需要时间慢慢来的，其实重要的是多让学生表现，表达，能够把心里的话完整的表述出来，逐渐的也就会思考问题。在家你要做的是针对检查数学作业，希望变个方式，个别家长会说不懂不会辅导，你可以让孩子给你讲讲他是怎么做题的，让他当老师，你就当一个倾听者，这样也检查作业了，孩子自己讲述一遍作业，同样也锻炼他的语言表达能力。再有家长会说作业题多，没有时间听孩子说，那就要挤时间，或者抽查个别题。我说的重点就是，我们家长要表现出最大的关注，孩子家庭作业就会自然严格要求自己） 原因三：生活经验少。现在的数学学习，都是学数学用到生活中，就比如第二单元购物，学习和应用人民币，在上届学生几乎对付钱找钱等这类问题非常熟练应用，但是现在这届学生对这点知识不会熟练应用，这也是我遇到的又一问题。 （解决方法：我在作业中也多涉及让学生观察记录生活中的数学知识。这个最主要的就是家长在学校外，也要有数学的眼光，对于人民币，测量的知识，估计，乘法等，多给孩子机会，让孩子参与到你的购物和生活中，这样他的生活经验会更丰富。数学理解能力会更好） 原因四：计算能力不足。数学学习中，计算能力和习惯是非常重要的，我接手这个班后，发现学生加减法计算基本方法会，但是出错率很高，看错数，抄错数，50以内的加法口算有八成都不会快速的口算出来。 （解决方法：多数学生都有口算题卡，这是很好地练习口算和计算的，学生都会做，但是做的对不对，就需要有人做监督和检查，都交给我我的时间不够，部分需要我批改的我也批改，一些单纯的计算题，还是需要家长对费心。我们的目的都是一个，让孩子计算能力提高。） 各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！