暑假的设计意图 铁三官庙小学 郭印 都说暑假是一个重要的学习环节，那么学习就要有学习目标和环节设计意图，那么暑假的设计意图是什么呢？ 我查了暑假的来历，原来是鬼谷子老先生当年给学生教课的地方叫做鬼谷洞，洞里面有一口山泉井，每到年中天热时即暑期时，山泉就会喷涌而出，充满整个洞穴，从而无法上课，鬼谷子只好给学生们放假。久而久之，流传下来暑期就有了暑假！ 这像是自然之力和文化传承赐予了我们暑假。这不是我想要的答案，可这又证明了暑假的自然魅力，不可抵挡。 有的学生说暑假是为了让学生休息，长时间的紧张学习会使得学生精神衰弱，而且美好的童年回忆不能只能存在于课堂上、学校里，同时暑假也是让教师进一步学习，不断进步，备好新时代背景的课，更加有效的给学生奉献上一节好课（学生都知道教师暑假要学习，我们难道不要努力进步吗？）。 有的学生说暑假是让学生拉开层级，充满无限可能的一个教育设计，不同的家庭条件，不同的家庭教育理念，不同的家庭教育期望对学生的学习要求是不同的，而平日里班级内所有的学生接收到的教育却是一模一样的，这是不利于培养学生个性的。所以有了暑假，来让学生拉开考试成绩以外的差距的。（学生能有这样的理解，我不寒而栗，这绝对是不会荒废暑假的学生所拥有的想法。这让我想起来了今天的北京市文科高考状元熊轩昂的一番话了，不同的家庭背景和教育资源是有着不同的教育结果的，他就是有了得天独厚的教育条件才使得他有了这样的“捷径”可以走。） 有的学生还认为暑假是为了让学生花钱来着的，因为一个家庭中孩子的花费带动应该是最有指向性的，假期家长带着孩子到别的城市走走看看，张张见识，领略一下祖国的辽阔和文化的深厚等。（忽然让我想起来了一句话：见识比知识更重要。）有了宽阔的眼界，才有飞翔更高的心！同时，是不是还带动了国民的消费水平，提高国家的经济发展了呢。（这样的学生理解，也不无道理啊。所以为了国家、孩子更健康成长，暑假得出去转一转、学一学、消费消费。） 还有的学生说暑假可以给学生更多的机会接触多彩的社会，小学生的跳蚤市场、大学生的见习、实习和兼职都可以在假期进行，还有假期可以参加夏令营等活动，跟随小集体步入社会，锻炼自立能力，为未来的独立自主打好基础。（这如果是小学生的想法，那这个小学生起码是个学生干部吧！居然能够想到社会这一层次。） 以上学生的想法都是有道理的。暑假的设计意图是丰富多彩的，但都有一个主线，那就是要学习，而不存在浑浑噩噩的熬日子。 让学习不再单调，学习内容不再僵化，学习方式不再单一，授课教师不再固定，学习评价不那么具体，这就是暑假的设计意图，旨在培养一个全面发展、终身发展的人。