说起英语启蒙，我家小儿是从去年9月在中原区外国语小学上一年级时才开始的。开学第一周就开始上英语课，那时的孩子除了认识几个英文字母，其他的就都什么不知道了。与宝爸宝妈们一交流，比起人家3岁甚至更早开始英语启蒙的孩子，比起人家在全校英语比赛中获一等奖的孩子，作为家长，真是不由自主地开始陷入着急与焦虑...... 于是，我咨询老师，咨询家长，开始探索适合大龄儿童的英语启蒙之路。在与英语老师的请教和交流中，我发现孩子现行英语教材的“磨耳朵”是孩子英语启蒙之路不可或缺的，也是跟孩子目前同步学习联系最紧密的，于是每天早晨听和晚间读成了每天孩子英语学习的必修课。一两个月下来，我发现孩子对这样的做法没有反感，反而似乎很乐意这个过程，对英文课本知识的掌握也越来越牢固，慢慢地从不敢张口说英语到愿意读英语了，于是赶紧鼓励孩子“宝贝，你说的英文真好听”。其实，说心里话，孩子的发音相比英语启蒙很早的孩子..... 家长的心情，你懂的！ 于是，我继续请教老师，咨询发音纯真的孩子家长，怎样可以让孩子的发音变得越来越纯正？老师说，在掌握校内课本的基础上，可以找一些英文资源拓展孩子的知识面，能够让多听英文原版的绘本、歌曲或是读物自然是最好的，要找到孩子感兴趣的英文资源和适合孩子的英文学习方式。正巧不久，今年1月份，学校引入了“典范英语”绘本阅读课程，典范绘本真是很有意思，孩子很喜欢看，一回家放下书包就看，有时还自己“噗嗤”一声笑出声来。于是，每每在家大声朗读英文绘本，甚至有时还兴奋地拉着我表演起来...... 这学期末，学校举办绘本故事朗读表演，周围的家长开始夸奖儿子的发音，我也觉得孩子的发音确实有了很大的变化，也越来越自信的开始朗读英语，甚至有时自己玩耍时，嘴里还不时冒出两句英语来，孩子已经开始自己在不知不觉中主动英文输出了！看到孩子的进步，我真是很欣慰也很感激，感谢老师的引导和对孩子的鼓励，同时，我也学习老师的样子继续鼓励孩子“这一年的英语学习，你的进步很大！继续加油！加油！” 真是很感慨又深深理解了孩子老师说的话：“兴趣是最好的老师！只要适合孩子的方法，随时启蒙都不晚！我们不求是最棒的，但我们是进步最大的！加油！孩子们！”谢谢孩子的各位老师，衷心谢谢你们！