我曾经是孩子的时候，一直在苦恼几个问题，让我慢慢给大家讲一讲。 第一,为什么家人说爱我们还要打我们？ 第二，为什么大人让我们做不情愿的事情时，都会说是为我们好？ 第三，为什么不能跟学习差的同学玩？ 第四，为什么放学必须马上回家？ 第五，为什么每天那么多作业？ 当我成了大人，当了老师之后，也一直苦恼几个问题： 1.家长为什么动不动就打孩子？ 2.为什么家长或者老师明明是为孩子好，他们却不快乐，也不领情？ 3.为什么“好学生”和“好学生”玩，“坏学生”和“坏学生”玩？ 4.为什么孩子放学总乱跑不回家？ 5.为什么有的学生整天不写作业？ 很有意思的现象，年龄的差异是会有代沟的，我们孩提时代也许想成为优秀的孩子，可最终，带着疑惑成长，也没能突破“别人家孩子”的高度。成年后，想成为优秀的父母或者老师，却内能做到和他们亲近，或者成为他们的榜样。 教育孩子很有意思，培养好他们的前提，是执着地栽培自己。为人父母或者老师，最理想的状态——孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，父母和孩子的交集才会更加亲密。这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。 以上的问题，站得角度不同，解答就不同。孩子的天性单纯而好动，成人的世界复杂而现实。孩子的快乐，是自由的玩耍和探索，那是种天性的释放，不用背负过重的责任，而我们呢？也许是带着焦虑与期望，把孩子的成长的路，已经提前规划好，只等他们去循规蹈矩，成为一个貌似“优秀”的人，又有什么意义？