支教四万里 这年的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。每周500公里，支教两学期累计行程四万里，悄悄算算自己都被感动了。这不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步。 一、克服困难，进入良好的工作状态。 第一次支教，需要做的工作太多，我既要安排好家庭，还要安排好支教中的各项工作、生活问题。我被分配到太康县城关镇工业小学。这是一个拥有2000多学生的老学校。学校仅有一栋四层教学楼，和一个面积不到300平米的小操场。根本不具备住宿条件，尽管来时做了充分的最差打算，还是被眼前的简陋吓了一跳。这所小学二年级办公室拐角的一间20平左右的房间成为了我和另外两个同事的宿舍。窗户没有玻璃，没有窗帘，没有电扇，灰色的水泥地和斑驳的墙壁那么刺眼啊！两张旧桌子刚油漆过，散发出刺鼻的味道。退堂鼓在心里一次次敲响，真的要回去吗？我问自己。你不是做好准备吃苦和奉献了吗？怎么能轻易放弃？还是既来之，则安之吧！这里需要我！用积极的心态面对眼前的困难吧！ 接下来，我们三个相互客克服了许多困难，从买窗帘，按安装窗帘，到修理好床位；从整理地面到请人安装窗户玻璃；从配备做饭的锅碗瓢勺到洗漱用品……回头看看，现在真为当初的我感动！更大的挑战是必须克服了用水困难，住在二楼（楼上无上下水），环境不适应的问题部分教师水土不服）；去厕所要下楼穿过操场，几百米远…… 任劳任怨，勇于承担重任。工业小学工作量较大，学校安排我每周多达13节课（不带早自习和午辅导），我二话没说，并且永担班主任的重任。工作中迅速适应不够理想的环境，尽快安下心绪进入紧张工作状态。早上点起床准时7:30走进教室带孩子们晨读，午间辅导时间从13：40到14:20 去做好学生辅导工作。下午亲自把每一个孩子交到他们父母手中。为了不负支教责任，努力做到备教材，备学生，备教法，备学法，做课件的同时。在硬件设施不理想的情况下，坚持使用课件上课。积极营造活泼愉快的氛围，带领学生进入学习情境，使课堂上充满热情。学前班我担任的是拼音和语言两门课程。 二、开动脑筋，创造智慧课堂。 拼音教学是学习普通话的基础，尤其要重视。由于太康地方方言重，这里的人们没有说普通话的习惯，所以教起来相当的困难。不光z c s与zh ch sh分不清，最主要是四个声调分不清，尤其是第二声和第三声。为帮助孩子们克服这些障碍，我不厌其烦地反复给他们做口型示范，坚持训练 ，上课之前教他们拼音口型操。有孩子书写慢，我就手把手地教，口对口地学。终于取得的令我满意的效果。由于孩子们年龄小，有的才刚五岁，自制能力差，注意力太短，这着实令我极具挑战。我不断地上网搜集管理幼儿的方法，包括儿歌，绕口令，游戏等等。在我的不断努力中，课堂逐渐为我把控，由混乱很快变得井然有序起来。我让孩子们在游戏中开始学习语言和拼音，把一个个拼音变成一个个有趣的图画，让孩子们扮演拼音或简单的汉字，这样课堂一下子生动了起来。游戏就是孩子们的天性，为我所用，效果相当不错。为了让孩子们学习标准的普通话，我坚持每天下午的第二节课，为他们讲两个故事。在讲故事中，不光听，还让他们说说，孩子们表现出极大的热情和动脑筋的积极性。在听故事中，还学会了如何倾听的习惯，一举两得。 三、关爱留守儿童，奉献一片真诚爱心。 都说穷人的孩子早当家，我想说留守儿童很可怜。由于这里的年轻人外出打工的很多。于是，老人和儿童成了留守老人和留守儿童。班里的好几个孩子是留守儿童，年老的爷爷奶奶除了管接送和让他们吃饱穿暖外，在学习上根本不懂了。我看在眼里，记在心里。平时，总是把更多的时间留给他们，把我更多的关心给他们。今年二月的那场大雪过后的第二天，我班的浩博小朋友没有人接送了，我毫不犹豫地送他回家。想深入了解一下这个农村的留守儿童的真实状况。在泥泞的积雪中走了足足两个小时，才到了他家。谁料想，竟然大门紧锁。这个懂事又可怜的孩子平时是奶奶接送的，父母远在新疆做小生意，养家糊口。同情油然而生！孩子自己拿钥匙开了大门，映入眼帘的是一个杂乱的院子，走进屋里，一只鸡咯咯地叫着在屋里踱步；吃过的早饭餐桌奶奶还没来得及收拾，床上一堆被褥凌乱务必。不是奶奶懒，而是奶奶太忙了，顾不过来吧。我安顿好孩子，想为他做顿饭，这时候奶奶回来了，一脸的歉意和不停地感谢我。望着这祖孙俩，我鼻子一酸，差点掉下泪来。我决心用实际行动帮助他，从此，我担起了下午送孩子回家和叫他读书的任务。坚持几个月下来，小浩博变得比以前开朗了许多，自信起来。每天都有好消息告诉我和小伙伴们。我决定以后经常和他家保持联系，有空常到他们家给予必要的帮助。以为我已经把你放进了心里，割舍不下了。孩子，老师永远爱你！ 四、营造和谐氛围，坚持阅读教学。 有了对这里孩子的同情，也是他们时刻着我。 使我继续发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与所在的学生、家长、老师建立了和谐的关系。注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，特别是这些儿童。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常利用回家时从自己家里带书借给学生看，给学生讲故事，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。在我们的坚持下，已经为孩子们讲完了三本故事书，将200多篇故事，收获的不仅仅是故事本身，还有很多很多。同时，我自己也在每天挤时间坚持阅读一小时。 支教工作是艰苦的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如每周200多公里遥远的路途，生活不便，没时间照顾家里父母孩子等，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着。这一年下来，我发现太康---这个在河南的版图上的贫困县的名字已经让我牢记在心中。今后的日子里，我将会时刻牵过这里，这里曾经的县城、小镇、小学、这里的人，更有这里的孩子，我曾经教过他们的娃娃，我会永远记得你们的淳朴、善良、天真、可爱。我会继续关注你们的成长， 用我的绵薄之力给予你们真诚的帮助，祝福我可爱的孩子！ 一年来的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但它仍然让我受益匪浅，更使我们对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我是来奉献的，不是来索取和享受的。两千多年前大教育家孔子就说过：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也己。”古人尚能如此，我要更能如此”。再苦再累坚持到底！致敬我的难忘支教生活！