家长和孩子的“假期作业” 铁三官庙小学 郭印 早上学校的值班老师发了一张空空如也的校园照片在朋友圈里，并附有“安静的校园里陪伴我的是一群小燕子和小麻雀”的文字感慨。 盯着“干净”的校园照片，本应随风飘扬的五星红旗等待着学生把它升起，本应热闹的校园留下了只有鸟儿的“叽叽喳喳”。本应在教室里“艰苦奋战”的学生是在家里做假期作业吗？最好不要在睡觉吧。 提起假期作业，我想起了两件事： 第一件事是家里的妹妹做假期作业的事情。当时我在师范院校读书，叔叔认为我能够辅导了当时在小学四年级读书的妹妹做假期作业，所以就把她送到了我家。和一般积极的学生一样，妹妹也制定了假期的时间安排表，每天有一个小时的时间是做暑假作业本，我天真的认为她能够很好的完成自己的计划，毕竟书写的时间并不长嘛！ 起初的两天挺好，半个小时做完了作业后找我批改，有错题但不多，我认真讲解，她订正后，满心欢喜的跑去玩了。 渐渐的熟悉过后，她的表现有了天翻地覆的变化，也许是对我的好脾气不在意，也或许是对假期真正的适应了，做起作业只需要5分钟就完成了三页的作业量，这样惊人的速度的确惊到了我！我依旧认真的批改她的作业，居然出现了选择题只有A、B、C三个选项她选D的情况，这是多么明显的学习态度的问题啊！枉我还不停深入的分析若是选了错误答案是什么原因引起的，要对症下药，高效引导呢，事实却是我询问过后，才得知的她甚至连题都没读都没看就直接写了答案的。 这样的作业是无效的，甚至是荒废生命的，当时作为教育经验不足的学生的我，气得一脚就把妹妹踹到在地了，嚷嚷道：“假期的书写作业这么少，你还这么的应付，学习态度有问题，谁都教不好。”妹妹在地上哭的稀里哗啦的，爸爸来扶起来了她，并批评了我，凡事好好说，怎么能打人呢。又过了两天，叔叔把妹妹接走了，我也没再检查过她的假期作业。 这是一个失败的假期作业教育经历。学生贪玩是本能，要合理的利用教育手段来引导，要有耐心，目标虽很明确，但走向目标，落实计划的路却要踏踏实实，戒骄戒躁的走好每一步。学生有惰性，假期里教师监督不到，做家长的就要多关注，深入了解学生的状态，不要浮于表面，切实为缺乏自制力的孩子负责。 第二件事是做了老师以后检查学生的假期作业的情况反思。检查了差不多算是三次暑假的假期作业完成情况，学生们一致的问题就是，起初的作业质量很高，随着时间的推移作业完成度和正确率都大幅度下滑，甚至出现后半部分空白的情况。缺乏坚持，这样虽付出的时间和努力是完成情况优秀的学生的一半，但学习成果却大打折扣，一定是趋于零的。 假期作业的设置多是培养学生的学习习惯的作业，知识点都是老知识点，温故而知新的一个质的变化的过程。坚持每天动脑思考，留意学问，这是学生受益终身的生活方式。也更为之后的学习扎实基础，要知道各学科的学习都具有连贯性！ 学习是要有恒心的，“恒”字左边是心，右边是“一日一”，意思就是要每天都做，如此一来，学习才会更轻松，更成功。也恳请家长有始有终的要求和指导学生，帮助学生养成日积月累的学习习惯。 在校时，家长很少机会陪同孩子共同学习，假期了，家长也同样有了家长版的假期作业了，那就是时刻督促自己去督促孩子深入学习，与孩子同心同经历，有始有终，对自己负责，对孩子负责。 我去年暑假在博客里写了几篇关于假期的教育感想，也请家长们多多批评指正！ 《暑假：家长就是教师》http://blog.zzedu.net.cn/guoyin9005/article_84d7o4c00tv1fi9d.html 《一个暑期可以影响孩子一生》http://blog.zzedu.net.cn/guoyin9005/article_zw1mmjslj7bmf582.html 《假期一定要带孩子旅行》http://blog.zzedu.net.cn/guoyin9005/article_glmd2u7nairp3fxg.html 《真实的暑假尾声》http://blog.zzedu.net.cn/guoyin9005/article_o83bu22x3kypknb6.html