疏通文章脉络的重要性 语文第一单元已经讲完，主要内容为观潮、雅鲁藏布大峡谷、鸟的天堂以及火烧云，这一章的主题是自然景观。在课堂中，令人比较满意的是，对于每个段落的细节性问题，学生能够顺利作答，且作答效果很好。但是当引导学生对整篇文章进行感知的时候，学生对文章整个脉络的把握出现了困难。一篇课文讲完，提问同学围绕这一自然景观都写了哪些内容，学生在回顾的过程中就会出现困难。 也就是说学生在学习的过程中，过于关注细节性的问题，而忽视的宏观整体的感知。这样很不利于学生对于整篇文章相关知识的掌握。对于这一问题，我在后面教学设计中进行了反思。在每篇教学设计的最后增加了对文章脉络的梳理。具体实施策略是：在一篇文章讲完之后，采用简单的思维导图的形式展示课文的行文脉络，并引导学生进行整体的回顾和整理。并在新课讲解前再次对上篇文章的脉络进行梳理，以使学生及时对已经学过的文章进行整体的感知，培养学生的整体感知意识。 对文章脉络的正确梳理，对于学生掌握语文知识，增强学习效果以及提高阅读水平都有很大的益处。并且正确梳理文章脉络，也有利于提升学生的逻辑思维能力，也有利于学生在写作文时建立清晰合理的文章脉络。所以必须有意识的去提高学生对文章整体脉络的感知意识，以逐步培养学生整体感知的良好习惯。