老师，请你慎言 郑州市第七十六中学 赵娜 作为一个“老师妈妈”，我的内心时常是愧疚不已的。毕竟由于工作原因，接送孩子去幼儿园的任务，通常是由爸爸来完成的！也正因为这样，我格外珍惜接送儿子的每一个瞬间，并会抓住任何一个机会，主动和老师进行交流，以便了解儿子在幼儿园的情况。 “孩子挺好的，就是有些慢热!” 年轻的孙老师抛出这句话便忙着回应其他家长了。听着她的笑语吟吟，我突然觉得脑中一片空白。“慢热”？我仿佛从来不知道这个词的真正含义，但是直觉又告诉我，这是个不太好的词汇。 什么是“慢热”呢？内向？胆小？反应慢？我的心开始越来越不安起来。果断查字典： 1.慢热指的是你做事情需要一个过程才投入。 2.慢热就是很难进入到一个状态的意思，顾名思义，就是热的很慢，刚开始热情不高，但慢慢的就变得有热情进入状态。 3.不太容易热情起来，做事思虑过多，犹豫不决。 这就是字典上所有的解释，我有些难以自控了！孩子肯定是性格内向，在幼儿园有委屈不敢和老师说，还没有小朋友一起玩，到家又不会表达……脑海中莫名的出现小小的他蜷缩在教室角落的可怜模样，心碎…… 于是，家里，办公室，我开始和所有人探讨“慢热”这个词，甚至还专门请教了一个学心理学的朋友。终究心结难解。再次去幼儿园找老师交流。这次，迎接家长的是年龄较长的李老师，等到所有家长走后，我开始和李老师进行沟通。当我提到“慢热”这个词，并说出自己的担心后，我看到了李老师稍稍惊愕的表情，她同样的笑语吟吟：“乔鹤鸣才不内向呢，他有什么事就自己咚咚咚的跑过来找老师了，和小朋友玩的也非常开心。他不像一般小孩那样莽撞，看到新鲜的事物会先停下来观察再做决定，是个心里特别有数的孩子。我觉得这样的孩子特别优秀呀，以后适合做领导！”李老师半认真半玩笑的说着，我的心也开始渐渐回暖！ 第二天，我收到了李老师的微信，“乔鹤鸣同学荣升为小组长，为小朋友们发放水果咯”！看看照片，小小的炅儿拿着大大的托盘，挨个给眼巴巴瞅着他的小朋友们分发水果，他的神情那么自豪，那么认真，又那么自信！第二张照片是炅儿和一个小朋友玩跷跷板，一个小女孩拼命的抱住炅儿往上挤，他们三个笑成一团的样子，那笑容天真无邪，来不得半点虚假……不知道为什么，眼泪几乎夺眶而出，对李老师的感激发自内心…… 作为老师，无数次的听家长朋友们说过，我们孩子根本不听我们的话，就听老师的。无数次，我也固执的认为，一定程度上这是家长的推卸责任，或者说是阿谀奉承。但如今，作为一个老师妈妈，我突然万分真切的感受到了老师语言的分量。一句无心的话，他们会斟酌很久，一句随意的评价，他们会思虑很多！当然也有不那么重视孩子教育的家长，但无论怎样，他们重视自己的孩子是毋庸置疑的，那么，老师的话，在他们心里就一定会有分量，只是轻重不同，外显形式不同而已！ 老师，请你慎言！也许你永远不知道，你无心的一句话，会给多少孩子，多少家庭造成心灵的困扰！你对孩子很随意的一个评价，会悄无声息的改变着他，或好，或坏…… 突然发现，伴随炅儿成长的过程，也是我自己成长的过程。作为老师，如何对待学生及家长，作为妈妈，如何对待孩子及老师，然后将心比心，巧妙融合！我希望炅儿的人生，会多碰到些“慎言”的老师，所以作为老师的我，首先对学生“慎言”！