对期末测评的意见与建议
期末测评改革已在我区如火如荼地进行了整整三年，三年来，我们一线教师在摸索与改进的路上不断跌倒、相伴前进。今年的质量抽测无疑是我们盼望的，学生在缺失了三年的传统纸笔考试后，究竟学到了什么？哪里需要加强？现将个人在期末测评中感受到的，呈现如下：
1.部分学生与家长在三年来没有期末成绩的“刺激”，学习的内在驱动力不强。
2.测试前，为了保证第二天的测试顺利进行，学生不出现跑错考场的现象，我年级语文、数学教研组9位老师一人负责一个考场，清点人数，安排考生就坐。在清点人数时，扔出现学生跑错考场、记错座号的情况。
3.尽管老师们进行了非常彻底的考前信息填写的指导，但是测试中一名学生仍无视“密封线”，将个人信息写在答题处。学生没有经历过单人单桌，打乱顺序的测试，不具备最基本的测试时的素质。
4.考试进行过半，学生会出来上厕所，并且与熟人聊天。甚至有些学生会去接水喝水，或在考场外逗留，迟迟不进入考场。学生心中没有测试的紧张感，不知考场上应分秒必争。
个人建议：
1.强烈建议我区能在每学年甚至每学期对期末测评改革年级进行一次测试，这样学生能找到学的不足，教师能找到教的不足。
2.建议优化试卷内容，尤其是“口语交际”一项。
