再读鲁迅的《记念刘和珍君》 郑州龙门实验学校 张璐娟 我和鲁迅的作品，好像总有一些解不开的缘分。中小学课本里的接触就不用多说了，就连大学第一次微课试讲、毕业论文的内容我都机缘巧合地选择了鲁迅。今天整理旧书又翻出了一篇熟悉的鲁迅作品——《记念刘和珍君》。高中的时候学过了这篇课文，大学的时候试讲过这篇课文，现在任教一年之后再看，又有不一样的感受。 高中的时候读，是在老师的带领下，又是不多的几次接触鲁迅半文半白的语言，似懂非懂，恍恍惚惚；大学的时候读，是为了讲微课，那时候第一次接触上课，文章的背景、结构、语言、情感、哲思查得倒是很彻底，但是也就按照这样几部分，将文章割裂开来，怎么讲怎么改还是别扭；今天再读，想起自己曾经的“课堂”，有些忍俊不禁。 《记念刘和珍君》是鲁迅先生所作的一篇非常优秀而又感人的散文，其中饱蘸着血泪、怒火和悲愤。文章有着清晰的结构、富有特色的语言、发人深思的哲理，这些都是值得深入分析的，曾经的我也就是拘泥于这些内容，总想着把这些知识性的东西教给学生，却没有想过为什么要教这些。 经过了一年的教学实践，我想我对此可以说有了一些新的心得体会。读文章最重要的还是体会其中的“情”、“感”，任何一篇抒情文章，其起源都是作者内心的波动，有了这情感，再将这情感尽可能地展现成文字，就成为了文章。而结构也好、语言也罢，都是更好地表现情感的途径，如果只将这些作为重点，似乎就有点本末倒置了，学生学会了总分总，学会了排比、比喻、夸张、拟人，却学不会一颗充满情感、热爱生活的心，这怎么能叫学了语文呢？ 再回来说《记念刘和珍君》，再读文章，那种看似平静但又极其深沉的情感才是其最大的特色。现在如果再让我去讲这篇文章，就会以这种情感为切入点，在此基础上找到好的方法加深学生的感悟才是重中之重。