古人云：师者，所以传道授业解惑也。对于一名老师来讲如何成为受学生欢迎的老师，也许是大家非常关心的一个问题，个人觉得成为一名受学生欢迎的老师，就必须拥有 “传道授业解惑”的能力，这种能力具体体现在以下三个方面：良好的个人魅力，扎实的教育修养，懂得尊重和关爱学生。 一、良好的个人魅力 良好的个人魅力是成为一名受学生欢迎老师的前提。 人民教育家陶行知说过：“学高为师，身正为范。”作为一名教师， 既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。中学生正处于个人的世界观人生观价值观形成的重要时期，教师的个人素质对学生三观的形成将产生重要的影响。老师不但要把专业的学科知识教给学生，同时老师也是作为一个榜样不在无时无刻的影响着学生。由于中学生各方面都不成熟，他们对于老师的看法将会很大程度上影响到他们的学习热情及对这个老师的信任度。教师能否成为受学生欢迎很大程度上也在于此，在和学生接触的过程中，必须以严格的标准来要求自己。我们教师首先应该成为一个道德高尚，独具个人魅力的人，才能够得到学生的尊重与欢迎。所以，我们要在言行举止等各个方面来提高自己，成为一个具有良好个人魅力的人，这样的教师才是一名合格的老师，才能成为受学生欢迎的老师。 二、完备的教育修养 完备的教育修养是成为一名受学生欢迎老师的基础。 按照前苏联教育家苏霍姆林斯基的观点，教师的教育修养主要包括三方面：对教材的深刻认识，教师的语言修养，懂得各种研究儿童的方法。所以说成为一名受学生欢迎的老师就必须具备扎实的专业学科知识，清晰地表达能力，能够很好的了解青少年心理健康。经常听到这么一句话：要想给学生一碗水，首先老师就必须有一桶水。这点形象的说明了，教师的专业学科知识的重要性，试想如果一个老师连学生的问题都不能很好回答，他还能获得学生的欢迎吗？要想解答学生回答的问题以及课堂上课效果的好坏，良好的语言表达能力亦是不可或缺的，一个语言风趣幽默的老师，多半比一个语言呆板刻薄的老师受欢迎。当然，作为老师我们不仅仅要教授学生学科知识，同时还要时刻注意学生的精神状况，这点就要求我们了解必要的心理学知识，如果一个学生明明渴望得到老师的关注和鼓励，而作为一名老师却看不到，这样的老师可以说是不称职的，必定很难得到学生的欢迎。 三、懂得尊重和关爱学生 懂得尊重和关爱学生是成为一名受学生欢迎老师的桥梁。 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，每一位教师不仅是教书者，而是教育家。在我们的工作中，最重要的事要把我们的学生看成活生生的人。学习不是把教师的知识转移到学生的头脑里，而是教师和学生之间活生生的人的相互关系。爱与尊重这个人与人之间交流的基础，在教师与学生之间成为师生互动的桥梁。我们教师只有用爱和尊重去对待每一位同学，才能相应的得到学生的尊重与欢迎。长久以来，我们的教育多半把老师放在一个很高的位置，拥有绝对的权威，这就在无形之中给师生之间设置了一堵墙，阻隔了师生之间人与人的交流。教育的首要目的在于把学生培养成为一个人，而不是一个只懂得知识的机器。所以，在教育过程当中教师在发挥其主导作用的时候，要充分尊重学生的主体地位，就是说老师要积极引导学生发挥自我的主动性去探索，去挖掘自己的潜能。要想成为一名受学生欢迎的老师就必须走下高高的讲台，用爱与尊重搭建的桥梁构筑平等的师生关系。 每一位老师都想成为一名受学生欢迎的老师，但是这不能由对学生的放任自流而获得。只要教师做好自己，不断的充实自己的教育修养，用爱和尊重对待遇到的每一个学生，真正的把学生当作自己的孩子来对待，注重与学生心与心的交流，这样就一定会成为受学生欢迎的老师。