最让家长恼火的一幕，不是孩子做错了什么，而是他错了以后一点愧悔之意都没有，还嘻嘻哈哈，满不在乎，一副死猎不怕开水烫的模样。看到孩子这副吊儿郎当的样儿，父母简直要气炸了，不趁你小，把你这坏毛病给纠过来，长大了会成什么鬼？我还不信收拾不了你了？ 于是一场鸡飞狗跳的家庭大战就此展开。最终往往以孩子不甘地哭泣，妈妈在看到孩子的泪水后满心内疚结束。暗自反省在心里说过多少次不用打孩子这种简单粗爆的教育方式了，不知道自己怎么又打孩子了。 打孩子的初衷是希望孩子能认识到自己的错误，可是用错误的方式来让孩子认识到错误，这原本就是悖论来的。孩子更加难以认识到自己的错误了，还更深刻地看到父母的错误，学习并模仿到错误的解决冲突的模范。 那怎么办呢？放任熊孩子不管么？任他无法无天？ 当然不，放任不管，父母的责任也就放弃了。那要怎么管？分情况讨论。 无心之失，可以原谅。让自然后果来教育孩子，跟孩子在同一战线，帮助孩子一起解决问题。 什么是自然后果？举个例子吧。比如孩子打破了牛奶瓶，倒了一地的牛奶。他是不小心打碎的，责备就不用了，但是搞卫生是跑不了的，你可以帮助孩子一起扫玻璃渣，拖干净地板，但是他也必须要参与进来，要学会为自己的行为负责。而不是最错什么都有别人给他收拾残局，他只需要继续搞破坏就行。其次，打破了今天喝的牛奶，那今天就没的牛奶喝了，不能预支明天或以后的牛奶。哪怕是无心之失，也要为自己的行为造成的后果负责任。这样，有了上次搞卫生，没牛奶喝的自然后果的惩罚，以后他自然会在拿牛奶的时候小心一点。当然，也可以教给他正确的拿牛奶瓶的方法，比如拿瓶子最细的地方，牛奶瓶很滑，要用力点才拿得稳等等。 其实任何一次犯错，都是孩子学习的极好的机会。我们不应用情绪的攻击来阻止孩子在错误中学习的机会。只要父母能情绪平和，怎么做都没问题的。  如果孩子是有意为之呢？ 那就要弄清楚孩子为什么要这么做了。再坏的事，背后也有一个天使般的动机。孩子有时只是好心办了坏事而已，其实大人又何尝不是经常这样呢！ 比如一个三岁的女孩，她的爸爸非常喜欢花，买回来一盒非常名贵的花。这天，这个小女孩小心翼翼地端了一碗热腾腾的汤，浇在花盆里。爸爸快要气炸了，立马要收拾这调皮爱捣乱的小家伙。被妈妈阻止了，妈妈蹲下来温柔问被吓得不知所措的小女孩为什么要这样做时，小女孩怯怯地说：“奶奶说，热汤最有营养了，我想让花长得好一点。” 弄清楚孩子做坏事的动机后，我们基本也是气不起来的。 所以我一再强调相信孩子的重要性，你只有相信他是一个好孩子，才能有耐心去探究背后的原因，而不是采用简单粗爆又起反作用的方式。 让我们和孩子站在同一边吧，当你能发自内心地相信你的孩子，你怎么也不舍得也不用站到他的对立面去。