《玲珑巧艺---麻绳花瓶》课程纲要 课程名称 玲珑巧艺-------麻绳花瓶 适用年级 四、五、六年级 总课时 36课时 课程简介（200字内） 手工制作不仅可以使少年儿童从中体味到制作的乐趣，而且有助于充分发挥他们丰富的想象，拓展他们的审美视野，增强他们的艺术创造力，还能够陶冶他们的性情，培养他们的民族自豪感和民族自信心，是对学生进行审美教育的一种有效工具。 背景分析（500字内） 目的和意义： 1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作促进学生的创新精神和实践能力的发展。 2、通过缠、粘、剪、贴等多种方法及对废弃物的合理利用，设计制作出创意作品。 3、知道生活与创意紧密相连的关系，学会观察生活、收集废旧材料，提高学生的环保意识。 学情分析： 在小学阶段，学生喜欢做手工作品，麻绳花瓶课程的开设与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学习活动选用材料，方法灵活，并且便于活动的展开和扩展，个体创造的成功感与集体合作的成就感均能得到直接的体验和感受，符合小学中高年级学生的学习需要和创造愿望，因而学生非常乐意参加。本学期开设的创意麻绳花瓶校本课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的校本活动开展。提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 资源分析： 利用废弃物品进行创意麻绳手工制作，如酒瓶、护肤品瓶、饮料瓶、饼干盒等，依据麻绳材料进行自主创作。作品可以是卡通形象、古典服饰、动物植物以及所有可以创作的形象，提倡学生自主性创作。 课程目标 1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作促进学生的创新精神和实践能力的发展。 2、通过缠、粘、剪、贴等多种方法及对废弃物的合理利用，设计制作出创意作品。 3、知道生活与创意紧密相连的关系，学会观察生活、收集废旧材料，提高学生的环保意识。 学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求） 《玲珑巧艺---麻绳花瓶》主题校本课程教学进度 日期周次 内容(每周五下午两课时) 2.13-2.17 第一周 学校开展开学初收心工作及课纲分享课 2.20-2.24 第二周 成立小组，自我介绍，交流爱好，初步了解什么是 麻绳花瓶创意手工 2.27-3.3 第三周 基础造型（如条纹，圈装）制作练习 3.6-3.6 第四周 基础造型制作练习并装饰作品（插花或自制干花） 3.13-3.17 第五周 优秀作品展示评比及创意作品赏析 3.20-3.24 第六周 卡通系列之海绵宝宝作品赏析及制作 3.27-3.31 第七周 卡通系列之Hello Kitty作品赏析及制作 4.5-4-7 第八周 卡通系列之派大星作品赏析及制作 4.10-4.14 第九周 卡通系列之哆啦A梦作品赏析及制作 4.17-4.21 第十周 四君子系列之梅作品赏析及制作 4.24-4.28 第十一周 四君子系列之兰作品赏析及制作 5.2-5.5 第十二周 四君子系列之竹作品赏析及制作 5.8-5.12 第十三周 四君子系列之菊作品赏析及制作 5.15-5.19 第十四周 中国风系列之纱裙作品赏析及制作 5.22-5.26 第十五周 中国风系列之旗袍作品赏析及制作 5.29-6.2 第十六周 圣诞节系列作品赏析及制作 6.5-6.9 第十七周 小组设计创意造型并制作 6.12-6.16 第十八周 作品展评：在学校举办作品展览，一是对优秀学生的鼓励，另一个是以此吸引更多的学生来关注创意手工，对手工创作产生浓厚的兴趣，让更多的孩子加入手工创作的行列。 课程实施要求： 1、以小组合作的形式进行造型设计和立体创意手工制作 2、生活中的废旧瓶、罐均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀创意手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 举办作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 评价活动/成绩评定 麻绳花瓶创意手工校本课程的评价，必须以学生个体的基础水平为基点，以学生的发展为前提，对学生进行综合性的评价，综合评价主要以学习态度、技能发展、作品成果、同伴互助、作品创意等为依据，对学生作出客观性、激励性的评价。创意手工课程的学期评价，应建立在日常评价的基础上进行，可结合学生的自评、小组的他评以及平时的表现综合评定。 主要参 考文献 无 备 注