微课的理论开发与研究
学习促成长。这次学校组织的“微课的理论开发与研究”，使我受益匪浅。
微课”就是5至10分钟得小视频。记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。时间短，内容也少，教学目标清楚，针对某一点来展示智慧。其他教师可以从中受到启迪，甚至运用到自己的教学中。
课前复习： 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。新课导入：教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。知识理解：教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。练习巩固：教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。小结拓展：引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。
魏银荣
