走在与学校共同成长的路 岁月不居，时节如流，2018年，我和轩顺街一起成长! 2017年8月轩顺街中学开始招生，我来到了这所学校，作为一所新建社区学校，我们承载着教体局城乡教育均衡的重托，给予着社区学校质量提升的希望，但我们没有深厚的文化底蕴，没有优良的教育传统，缺少根，急需魂。如何营造好的成长环境，从而影响到每位师生，使人人都有更高的目标去要求自己，实现价值，提升学校品牌，对于一所社区学校，很难，但我们在努力。经过一年半的发展，和全体轩顺人的共同努力，学校目前已有24个教学班，115名教师，1600余名学生。18年还被评为初中教育教学先进单位和教育教学进步学校。 回首2018年，我们主要做了以下工作。 一、建设学校文化，营造育人环境 学校文化是学校的核心竞争力，是学校的灵魂和气质。在本学年开学，我们正式确立了学校办学理念、三风一训，并将学校的核心文化展示在办公楼大厅和教学楼外墙上，体现在学校的各项活动中，时刻提醒全体师生，以此作为工作和学习的要求。 在郑庵镇政府和教体局的支持下，本学年我们还建设了标准化的乡村少年宫设施，学校文化小广场，教学楼天井宣传版面，教学楼读书长廊，办公楼文化布置，从而营造更为浓厚的文化氛围，育人环境。 二、规范各项制度，抓好常规管理 一所优秀的学校一定是制度健全的学校，优秀的管理也一定是靠制度管理而不是人情管理。开学前制定了学校考勤制度、班主任津贴发放制度、教师日常考核制度、教学常规检查制度等，并在开学初在全校大会上进行解读，按照制度的要求在常规管理中加以落实、督促。 三、立足学科组，落实集体备课 针对我们学校新入职教师人数多，经验不足，提升教学质量难度大的情况，上学期，我们立足学科备课组，固定时间、固定地点，落实集体备课，提升教师的授课质量。 四、开展社团活动，丰富学生生活 我们的生源大多来自农村家庭和底层务工子女，上过兴趣班的很少，为丰富学生生活，我们开设社团15个，七八年级全体学生参加，每周四下午两节课坚持进行，极大的培养了学生的兴趣，提升了学生的全面素养。 在做教育管理的路上我正需要汲取营养时，感谢教体局的安排，使得我有机会在北京芳草地和亚太实验两所名校跟岗学习了两个月，学习使我的教育理念得以更新，教育视野得以开阔，管理能力得以提升。 参观了几所名校，看到他们发展大多都遵循这样的过程，第一步确定学校文化理念，第二围绕学校文化做好学校发展规划，第三结合规划构建学校课程体系，第四立足课堂提升教学质量，第五利用活动提高学生素养，第六搭建平台促进教师成长。 也使我认识到一所好的学校就应该是这样的：给学生搭建各种舞台，在成长中获得快乐；给老师搭建各种平台，在工作中实现价值！ 学习名校办学经验，结合学校具体情况，2019年我们会把以下几方面作为学校工作重点。 一、利用好发展共同体 上学期在张局长和教研室领导的支持下，我校和五初中、紫薇路组成了发展共同体，下学期会利用好这一平台，通过同课异构和教研活动，在共同体活动中提升教师的专业技能，提高教学质量。 二、开展好系列德育活动 学校继续坚持“立德树人”，从小处入手，注重良好习惯的培养，在德育办公室和团委的组织下，开展好系列德育活动，在活动中让学生互相影响，提升道德修养，树立更高的学习目标。 三、搭建教师成长平台 我校在职教师55人，校聘加购岗教师60人，在职教师缺少职业规划，安于现状，新聘教师教学经验不足，缺乏稳定，针对这种情况，我们会通过学校公众号进行风采教师展评，并开展系列“基本功大赛”，搭建平台展现教师风采，激发教师工作热情，提升教师专业素养。 四、做好师生共读工作 朱永新老师说：“一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。”下学期会更好地利用好读书长廊，并开展系列师生共读活动，在评比中营造读书氛围，在阅读中促进师生成长。 这几天天很冷，温度很低，每每看着老师们冒着严寒，伴着黑暗日夜陪伴着孩子们，我更感受到教育是不只是需要激情、热情，方法和艺术，对于中学阶段尤其是寄宿制学校来说，更多的是坚守和陪伴，我们每个人都背负着沉甸甸的的责任，在做教育的路上行进着、品味着。 2019，我愿尽我所能、所学，与轩顺街师生一同走在共同成长的路上！