在学校教师座谈会上，收到了牛校长送给我们的礼物《我的教育理想》，拿到这本书，如获珍宝，晚上待孩子入睡，就是我读书的黄金时间，也是我最幸福的时刻，因为读书能让我沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。 翻开这本书，第一章就是“我心中的理想德育”，朱永新老师在书的开头就给我们列举了近几年来青少年学生中存在的人格扭曲，道德沦丧现象，比如：浙江金华中学学生徐力杀母，到中央音乐学院的大学生陈果自焚，再到江苏徐州的违纪学生疯狂的砍死校长的四位亲人，面对这些令人发指的事件，人们不禁要问：我们多年的教育究竟有没有深入到孩子的心灵？我们的德育怎么了？ 我们现在所教的学生年龄尚小，一般都是小学生或者是中学生，虽然他们还没有发展到人格扭曲、道德沦丧的地步，但一些学生在日常生活中的表现确实令人匪夷所思，如果老师不及时提醒并给与指导，这些学生以后的发展真的很让人担心。我不由得想起刚送走的这届毕业生，有一个叫小璐的女孩子，成绩很优秀，今年考取了市一中。在七年级下学期同学们之间都熟悉了，我发现她平时除了学习，做什么事情都是独来独往，课下我就问班里的学生关于她的一些情况，学生们说：她虽然成绩好，但做什么事情都很自私，她自私到同学们问她题她都不说，恐怕浪费自己的时间，周末大家从家里带来的零食，她只能吃别人的，她的零食从不与人分享，慢慢的大家都很讨厌她。听到学生们对她这样的评价，我心头一震，成绩这么优秀的她怎么会这样呢？很为她的前途担忧，因为道德是做人的根本，纵然你有一身的学问和本领，没有道德底线，也不会有什么用处。于是课下我就找她聊天，刚开始她还不愿意和我交流，在我的感化下，慢慢的敞开了心扉，她说在我们班里她的成绩虽然比较好，但没有她姐姐成绩优秀，回到家她妈妈总是拿她和姐姐作比较，总是批评她，慢慢的她对自己失去了信心，把自己封闭起来，不愿与人交流，觉得所有的人都嫌弃她，特别是在家里妈妈唠叨她几句，她就对妈妈大发雷霆。那次和她交流以后，借助一次批改作文的机会，我又给她写了满满的三页信，从父母的良苦用心到同学们的一片热心，还有老师的真心诚意，为她做了多方面的分析、引导，有时候我还利用课文中的某个情节再联系身边的小事，给学生做德育方面的指导，教育他们先学会做人，然后再做学问。我不仅把道德教育渗透在课堂上，还渗透在与学生交往的生活中，以求达到良好的效果。慢慢的我发现这个女孩变了，变的笑容多了，和同学相处的关系也融洽了，她妈妈也发微信说孩子变懂事了，不再和她顶撞了。看到她的变化，真为她感到高兴，在毕业离校的那天，我看着孩子们收拾好行李，望着一个个远去的背影，思绪万千，既欣慰又时而感到酸楚，更多的是失落，正在这时，一个沙哑又熟悉的声音传入耳畔：“老师，我们抱一下吧”，我还没反应过来，这个女孩子就紧紧的抱住了我，眼里充满泪水，哽咽着说：“老师，谢谢你”，那一刻，我也被她感动的泪流满面，真正体会到了谢谢这两个字的分量，可能是这个女孩子，很感谢在我的帮助下她才有了良好的发展。可能在毕业之际，她也真正领悟到：德与才的统一才是真正的智慧，真正的人才。其实我并没有做些多么让人感动的事，我只是诚心诚意的跟她交流，为她指路而已。 每个孩子都是有瑕疵的璞玉，在她们如水的年华里，愿作为老师的我们，用真心陪伴、指导、并宽待孩子们的“慢慢”长大，用足够的智慧去精心甄别，将好的元素带到课堂，用富含哲理的故事影响孩子们的思想，让孩子们最终成为一个正直忠信、德才兼备的青年。