陪伴是最好的教育 郑东新区商鼎路第一小  马得朝 在家长培训会上，我不止一次向家长提出，“陪伴是最好的教育，我们要陪伴孩子一起成长。”于是有个家长就问我：“如何陪伴我的孩子？我的孩子成绩不好，他写作业的时候，我天天都坐在旁边，可是他仍然磨磨蹭蹭，需要好长时间，搞得大人一点脾气都没有。”那么如何陪伴孩子，让孩子健康快乐的成长，成为摆在每一位父母面前的一个新的话题。我把陪伴分成三个阶段四个层次。 一、初级陪伴 初级陪伴的对象主要是针对一年级的学生和二、三年级程度比较差的学生。他们年龄较小，知识储备较少，自制力较差，注意力不集中，稍不注意就容易走神儿，独立完成作业的难度较大。这一类孩子，写作业的时候，需要父母陪伴在身边，孩子做题写字，家长适时给予读题、指导、提醒、监督。当孩子出错时，家长要与孩子一起纠错订正。 如果您的孩子，年龄还小，或者说您的孩子成绩不好，那么你就需要，花费更多的时间，跟孩子坐在一起，陪伴孩子，一起看书，一起写作业。但也要慢慢放手，使孩子逐渐能够独立完成学习任务。 二、中级陪伴 随着孩子知识的增长，阅历的丰富，能力的增强，他们逐渐能够独立完成作业，就进入了中级陪伴阶段。中级陪伴主要针对的是3-5年级的孩子，这个时候孩子已经有了一定的自理、自立能力，但是他们的自我控制力较差，所以还需要家长积极关注、适时指导。在中级陪伴阶段，孩子做作业，家长已不能再坐在孩子旁边，而是做自己的家务或者看自己的书。让孩子独立完成作业，只是孩子注意力分散的时候我们适时提醒一下。当孩子出现错题的时候，我们也仅仅地指出在作业哪块区域有错题，然后让孩子自己找出来并订正。家长看孩子为什么出错，是因为马虎不细心，还是因为没学会。马虎性错误，提醒一下，缺失性的知识就需要补习了。 三、高级陪伴 小学五年级以后至高中大学，都被称为高级陪伴阶段。随着年龄的增长和阅历的增加，孩子的自理、自立、自律意识都在逐渐增强，而且能够集中注意力做完一件事儿。家长就不需要坐在孩子旁边陪伴。只需要确认一下孩子是否完成规定的作业，是否按照计划完成自己的学习任务。孩子已经有了一定的自主学习能力，我们需要做的就是协助、指导孩子制定学习计划，合理安排时间，给予孩子学习生活方向性的指导，比如读书范围，孩子喜欢读淑女类的小说，我们就应该建议孩子除了读淑女类的小说以外，可以涉猎一下哲学、人物传记、科学、现代科技、计算机等各多方面的书籍。 这个指导是全方位的、系统的，更需要家长积极的关注。只有关注了孩子的思想状态、学习生活、交友读书等各方面的动向，我们才能有的放矢的给予孩子有效的指导。但很多家长却发现，儿大不由娘，自己辛苦拉扯大的孩子，却越来越不听话，越来越难以捉摸。如果仅仅是说“你应该好好学”，“ 你要好好学”，“ 你应该怎么样”，目标不明，方向不清，那么我们的指导对于孩子来说就是没有意义的，在孩子眼里就被称为唠叨，他们是会反抗的，这就是我们所谓的孩子不听话。小学五六年级，孩子开始进入青春期，想独立却又羽翼未丰，需要有人从旁边进行指点并提出有建设性的建议，而不是“唠叨”。从这个角度来说，高级陪伴对于小学中高年级、初中高中的孩子非常重要，也是对家长提出了一个更高的要求。 四、精品陪伴 精品陪伴，适用于孩子成长的各个阶段，主要指的是，与孩子一起做一些事情，包括与孩子一起读书，一起做游戏，一起做家务，一起做公益。比如打扫卫生，搬运货物，整理仓库，采购东西，与孩子一起组织一次烧烤活动，组织一次出游活动。在活动中，对孩子进行积极的关注，关注孩子的动手能力、思维能力、沟通能力、协调能力、规则意识、合作意识等，关注孩子对事、对人、对物的看法，了解孩子的价值观体系。 前三个阶段的陪伴与孩子的年龄特点、学业基础、能力素养有很大的关系，对不同年龄阶段、知识结构的孩子，有不同的陪伴要求，这三个阶段与精品陪伴又构成了亲子陪伴的四个层次。 其实，父母是一个高危行业，因为我们不知道会把孩子领到哪里，我也不知道我们的孩子会走向哪里？孩子离我们渐行渐远，我们的陪伴也越来越少，但陪伴要求却越来越高，终于有一天孩子单飞了，我们的任务才算完成。 陪伴是最好的教育，陪伴的过程也是父母修炼的过程。