学习目标： 1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。 学习过程： 一、谈话导入 二、了解学习内容、明确学习目标。 （一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。 这学期的数学课，将由小学数学一年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书有八个单元内容。下面就是让我们走进书中看看吧！ （二）了解每单元的内容（通过翻阅找出每一单元的重点，了解每单元的学习内容。） 第一单元：认识图形（二）；从上册学习的四种简单几何体的基础上，来认识一些平面图形的。 第二单元：20以内的退位减法；培养学生初步的抽思象教学过程维能力。第三单元：分类与整理；通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 第四单元：100以内数的认识。认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 第五单元：人民币的认识；使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 第六单元：100以内的加分和减法（一）；使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。 第七单元：找规律；培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。第八单元：总复习。 (三)了解课程总目标 大家一起看一看,我们这学期将得到哪些收获。 1．通过拼、摆、画各种图形，学生直观感受各种图形的特征；增强学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力；能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．能熟练口算100以内整十数加、减整十数。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、交流方法，轻松学习 四、了解评价方法 五、让学生开始自由阅读数学课本的目录。给学生十分钟。让学生基本上了解了本书的内容。