引领与成长 本学期中心校袁校长，为全镇的中小学校长推荐了程红兵老师的《为一所理想学校而来》一书，让全镇的校长共同阅读，考虑到各学校的事务工作和实际情况，没有整块儿的时间去阅读交流。采用化整为零的形式，并结合“三专理论”相结合，利用每周五晚上六点到七点专业阅读；七点到八点，专业写作；八点到九点，专业交流。达到共同提高，共同进步的目的。 袁校长从精选读本儿，到如何有效阅读、有效交流，进行了深度思考、安排和推动，甚至用两个故事启发着全镇所有校长们共同阅读，让校长变得更优秀，更卓越，也可以看到有校长的良苦用心。 就此项工作来说，我是一个落伍者，是一个“差生”。究其原因，一是没有整块的时间，静不下心来写作，忙于备课，上课，忙于事务性工作；二是没有写作的基础和习惯，总是以忙来推脱，给自己找理由、找借口；三是周五将近七点到家，下班到家后，从身体上，心理上松了一口气。虽有阅读，但写作上总是滞后，总是今天推明天，明天推后天，后天又推到上班时间，上班了就有这样那样的事缠住，没有及时写作和交流。虽然按照进度进行了阅读，在群中阅读兄弟校长的心得，上班后及时保存优质心得、感言等。但总体来说，总是给自己找借口、找理由，偷了懒，导致自己成为一名“差生”。 看完袁校长的两个故事，让我们学做去西天取经的小白马，寻找目标，寻找理想，通过坚持和拼搏，达到蜕变和成功；学做东山的小和尚，学会改变自己的思维，学会善于积累，达到自由境界。虽然故事不长，但引人深思，我们的工作何尝不是日复一日，年复一年地重复性的工作呢？如果没有深深思和改变，何尝不是一直在原地打转呢？ 古有孙权劝学，今有袁校长引学，君主期待着自己的将军更优秀，袁校长期待着全镇中小学校更卓越。校长和全体老师也期待着孩子们更加优秀，这就是责任和使命。作为一名班主任或老师，想办法做好学生思想引领，把“月亮、太阳”般的孩子培养成“太阳”，甚至把“星星”般的孩子培养成“太阳”，这才是我们尽职尽责的体现，如果让“月亮、太阳”般的孩子变成了“星星或者是蜡烛、萤火虫”，是我们失职，甚至是失德的表现。这绝对不能发生在我校。 在今后工作中，我会继续坚守好自己的岗位，尽职尽责，做好引领与成长，杜绝自己的偷懒行为。努力让自己向先进靠拢，向优秀学习。 同时把东山小和尚的故事讲给老师们，让老师们知道，一是辛苦1-3年时间，总结本学科的知识结构，保存属于自己的电子备课稿，电子试卷以方便今后使用修改、添加、完善；二是提高自己的效率，节约更多的时间去阅读、去提高、去落实、去培优，努力让自己变得更优秀。三是时刻有提前到岗意识，避免踩着八点边到岗，避免路上起到时间而带来很多隐患，时刻保持优秀。 把驴和马的故事讲给学生听，中招就是十年磨一剑，成仙成佛的关键时刻。不做原地打圈的驴子，每天从早上05:20起床，晚上十点休息，被动学习，低效学习，时间不会因某人的状态不佳，而停止不前，中招面前，人人平等。要做护送唐僧取经的小白龙，正确选择目标和路径，树立目标意识、满分意识、责任意识，争做先进，考入重点高中。