期中考后总结反思 自认为曾教了十六年的语文课，现在教政治课总认为是小菜一碟，以前我也曾看到上高中儿子政治考六十多分时，总对他有种鄙夷的眼神，不就是读读背背的事吗？只要多读多背，再随便一发挥也不可能只考那么少的分数啊？ 去年秋季之前，因为去幼儿园当园长，幼儿园的课我真不会教，真不知道我把事情怎么表达才能让孩子们明白，甚至国旗下的讲话我都交给业务园长去做，孩子们的不良习惯的矫正，她总能像讲故事一样给孩子们就讲明白了，我佩服的五体投地，离开讲台也六年了，但总感觉缺少点啥？一个教师不上讲台，总有英雄无用武之地的感觉，我一直对人讲我来上课是因为将来总要晋级，不讲课不行的，实际上我自己明白，我是讲台上的瘾还没过够。 所以去年秋季我重新登上了初中的讲台，虽只是两个班的政治课，这将近一年来也很让我过瘾，从去年到今年，我非常重视政治课的读背验收，更喜爱把生活中大量的案例，甚至我自家的事给孩子们分享，我的两班学生从讨厌政治课，到爱上政治课，再到政治课上所有学生注意力集中，拼命地如痴如醉的读背，成绩也从全镇的倒数进入中上游水平。 可就是前几天这次期中考试，彻底颠覆了我以前对于政治课的所有看法。虽然考前几乎所有学生能把政治课本上的所有段落背会了，但学生们的成绩只达到平均三十分左右(满分七十)，比去年期末考试平均分少了十分。尽管说虽然分数低，但在镇里的名次还基本没变化，我还是不甘心孩子们拿那么少的分数。我一拿到卷子，马上就明白原因了，课本上尽是理论，尽是大道理，可卷子上全是现实生活。这是要学生用课本上的理论来解决生活中的实际啊！以前我只知道其他学科的卷子和生活联系非常紧密，没想到政治学科的改革力度也这么迅猛，真正让我始料不及啊！ 考后第一节课，我就给大家讲如今考试的改革，学科生活化，我举例讲:“咱数学上有勾股定理，你们会用吗？你们真不一定会用，农村建房的工匠怎么用？你们知道吗？怎么盖房扎根基？如何把房子四角建成直角？掌握不好的话，房子角容易成钝角或锐角，房子建成以后，没法放床或家具？”孩子们顿时很感兴趣。我把话题一转告诉大家，现在的政治学科也是这样了，课本只提供原理，我们不但要会背原理，更要能拿原理去解决问题。 近段时间西安女奔驰车主因发动机漏油要求退车被4s店刁难，然后利用网络维权的事闹得全国沸沸扬扬，特别是登封教育公众号发表的一篇文章《女研究生维权奔驰4S店：这世道，读书与不读书的人生，绝对不一样！》引起了我的兴趣，这篇文章中不但有女车主维权的几分钟视频，还有与奔驰高管对质的18分钟录音，女车主不愧是研究生，因为自己读书多，博学懂法，再加上思路严谨，口齿伶俐，句句戳中对方要害，道理讲的是天衣无缝。令全国网民一片叫好，我把那视频和录音让我的妻子听，更让我五年级的女儿听，让妻子学习人家的维权意识和方法，教导女儿要多读书，将来让自己更强大。我马上又想到，我要让我初二的学生们也听听。现在的教材就是讲宪法法律，讲如何使用自己的权利，但课本上只有几种常见的几种，比如协商，调解，仲裁，起诉。奔驰车主活生生的维权方案为啥不让孩子们听听呢？ 我决定了，今天这节课不讲新课，就说这个了。一上课我就给孩子们讲，今天不讲新课，今天讲吵架，我随手在黑板上写了“吵架”两个字，我问孩子们吵架怎么吵才能取胜？吵架的目的是什么？孩子们说“维权”。我说“对”。我在吵架二字后面画了等号，后面写上了“维权”。然后我把从家里带的播放器用手机蓝牙连上，这个事情前前后后讲给孩子们听，读文章，看视频，听录音。女车主与奔驰高管的录音孩子们听的目瞪口呆，佩服之至。又看了《三国演义》里关羽跟刘备表达衷心讲了慷慨陈词的肺腑之言之后，张飞只会一句“俺也一样！”孩子们大笑起来。我再次强调，读书与不读书的人生，绝对不一样的道理！孩子们欢呼着鼓起掌来。 我突然觉得，政治课就应该这样去上，要上好政治课，单凭读好背好是远远不够的，必须把这些活生生的案例搬到课堂里，才能受学生的欢迎，考试也真的就是这些活生生的东西啊！