本学期第一次教研是开学一个月左右，内容是每个人的教学分享，但当时忙于学籍，没能参加，特别遗憾。今天偶然看到小学共同体教研，并且有邀请嘉宾，内容也是我感兴趣的，所以过来学习。
前边几个环节都是嘉宾在简单介绍机器人相关问题，然后便到了我们最关注的问题—将积木拼接成型，并为之编写程序，并且要保证它能在轨道中正常运行。
我和一位老师结合，参考示意图，先将每一步中需要的部件悉数找出，按照示意图一步步组装。小零件很多，尺寸也很多，迷惑中夹杂着吃力。再抬头环顾四周，别人都基本上组装成型了，而我们，才将底盘组装好。并且此时，困难重重，于是我们求助技术人员。
硬件搞定，开始编写程序。她有一点基础，于是，我只是静静地看、学习，跟着她的思路走。一共有6条线路，我们先选择了一条比较简单的，也就是路口比较少的线路。尝试编写完，放至线路上之后，成功运行。于是我们开始尝试其他复杂的线路。 都一一实现，虽然过程调试很多次。当我们惊喜意外时，发现有些组装很早的组，还在尝试编写程序。
从一开始的磕磕绊绊，到后期的挑战成功，是两种完全不同的体验。
