2022年暑假

六安市王先如名师工作室成员们

迎来了满满的收获时光

《小学语文教学》2022年第6期介绍

王先如名师工作室

“板块教学与单元组设计深度融合”

课堂教学成果

以专刊形式向全国推广

这也是王先如名师工作室

教学实践成果的一次集中展示

“王先如名师工作室”成立于2013年，是六安市教育局批准成立的首批市级小学语文名师工作室，现有成员32人，其中正高级教师1人，特级教师5人。工作室主持人王先如系特级教师、正高级教师、六安市学科带头人、六安市首批名师工作室主持人、安徽省特级教师工作室首席负责人，主持省级以上立项课题4项，主编参编著作6部。发表各类文章近百万字。工作室以建设“教学教研高地，骨干教师培养基地，青年教师向往地”为目标进行教学研究，先后有4名成员获华东地区赛课特等奖、3名成员获安徽省教学竞赛一等奖，14名成员获六安市优质课竞赛一等奖。

从2017年秋开始，王先如名师工作室开始全面研读统编版小学语文教材，依据统编版小学语文教材双线组元的特点，确定“板块教学与单元组设计深度融合”小学语文课堂教学结构改革项目，并深入金安城区各小学开展研究与探索。

6年来，工作室先后开展12场专题活动，采用说课、上课、评课相结合的方式，积极探索不同学段不同主题单元的整体教学策略，在实践与探索过程中，阶段性成果初步形成。

2021年2月，工作室组织全体成员开始总结项目研究成果，经过1年的整理、撰写、修改、完善，2022年2月向《小学语文教学》投审专刊初稿32篇，《小学语文教学》杂志社审核后，共计选用25篇。

本次专刊重在推广如何围绕单元人文主题和语文要素进行整个单元组教学设计，将教学设计从微观课时层面提升至中观单元层面。在单元组大板块和课文小板块教学的梯度运用实践中，助力教师专业成长。

王先如老师撰写的专刊卷首语，从辩证法角度强调教学要有大语文观，要有大单元理念，要有单元组思想。特别访谈栏目，刊登了王先如老师对当前教育热点问题的分析与思考。专刊同时刊登了工作室成员们呈现的研究过程和成果。有教学主张，有不同类型单元的教学策略，有不同学段的教学实录和教学设计，有代表性单元的教材教法和教法例谈，有阅读策略单元的整组单元说课，还有个人在研究过程中的教学随笔和读书成长感受等。

《小学语文教学》是全国小学语文教学研究会会刊，全国中文核心期刊，在小语界颇具影响力。 此次专刊发表“板块教学与单元组设计深度融合”课堂教学成果，实现了工作室全体成员真研究真实践，做到人人参与，人人有收获，人人有成果，真正实现培养一批、带动一群的名师工作室建设目标，该成果为实现课堂教学的提质减负提供了有益借鉴。

“这次专刊推介我们名师工作室的教学成果，既是对语文课改工作的肯定，也是对我们的鞭策。在今后的工作中，王先如名师工作室团队将勉励前行，为学生带来更加精彩的语文课堂。”工作室主持人王先如老师在接受记者采访时表示。

来源：六安新周报融媒体记者皮正莉