日前，在新津召开的“津津乐学·点亮乡村”研学旅行业现场会上，新津中学被授予“2022年度研学旅行示范学校”。在此之前，新津中学早已开始思考与探索“研学”方面工作，并形成校本课程，《叩古问“津”》便是学校研发的第一个研学旅行课程，课程一经开展便深受师生喜爱与追捧。

《叩古问“津”》是根据什么研发的

有哪些内容

学生有哪些收获呢？

一起围观吧 

课程以新津文化为载体

在宝墩遗址考古工作站内与古蜀文明亲密接触，在道教圣地老君山上练一把太极拳，在观音寺感受绝美的明代壁画……一年前，新津中学的《叩古问“津”》研学旅行课程便带着学生走出校门，感受大美新津自然风光，体验在地文化的魅力。

“我们的课程主要以探索家乡为载体，形成了以“乡土文化”为核心，以“知新津.爱家乡.创未来”为目的，以“文化篇、自然篇、社会篇”为主题的“精彩新津”研学课程体系。目前，已开始进行的《叩古问“津”》便属于文化篇。”新津中学副校长叶丰平介绍。

《叩古问“津”》选择6个研学基地，把课程建设与学生的核心素养密切结合起来，深入挖掘校园文化、史前文化、健康文化、九莲文化、孝道文化、修觉文化，通过提炼新津特有的文化底蕴和精神气质来教育熏陶学生，传承”修齐治平”的家国情怀，研创立心、格物、育美、同济的课程机制，开展项目式研学，培养具有浓厚传统文化底色、怀揣乡村振兴梦想的新时代青年。

研学激发学生创作灵感

目前，新津中学学生已在宝墩遗址考古工作站、观音寺、老君山、纯阳观等新津文化胜地开展了6场研学活动，每场活动均有专业的讲解员为学生讲解相关的历史文化知识，学生在观察倾听的过程中收获颇丰。

针对学生研学成果展示，学校一改传统写游记、观后感的方式，鼓励学生将所见所闻转化成以新津文化为主题的文创作品，为此，学校还举办了文创设计大赛，将学生的优秀作品进行展示。

“一直很想了解宝墩文化，学校带我们去考古工作站参观后，我觉得那段历史远比我想象中更神奇，回来我就灵感大发，自制水彩颜料，运用造纸术原理，制作了我理解加工后的宝墩手工纸。”学生永雨佳说。

据叶丰平介绍，课程实施一年以来，已有师生2000余人次参与，收集到学生文创作品600余幅，开展专题讲座20余场，校园微讲团活动15次，演出《新中风云》校园剧5场，组织首届社团嘉年华、魅力新中文创大赛各1次。下一步，学校将策划更多活动，激发学生基于研学旅行课程基础上的创作灵感。

两项新课程即将开启

除了《叩古问“津”》研学旅行课程外，新津中学的另外两个研学旅行课程也即将开课。其中，自然篇以《观山乐水》为主题，沿着新津“超级绿叶”支脉，组织学生走进天府农博园、班竹林、梨花溪、沿河湿地，感受新津自然之美。社会篇以《求实创新》为主题，组织学生深入智能制造产业园、天府牧山数字新城，感受新津实业之强。

“近期，我们的710名高一新生将走进天府新津数智湾、格力钛、中粮、成都友一包装、中德型材、花中花、银鹭等企业开展产业研学、职业体验，这也是《求实创新》研学旅行课程的第一次开展，《观山乐水》研学旅行课程也会在开学之后陆续，保障学生在高中学习阶段有不少于4次的研学机会。”叶丰平说。

· 天府新津数智湾创新加速区

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