滋兰树蕙，初心不渝。1999年，北京师范大学首批加入“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”，组建北师大研究生支教团，至今已向各支教地输送了24届248名支教教师。24年风雨支教路，北京师范大学研究生支教团努力培育一批“四有”好老师、壮大“强师工程”队伍，一届届志愿者奔赴祖国各地，助力中西部基础教育事业发展，努力为建设教育强国与服务乡村振兴贡献青春力量。

站在百廿校庆新的历史起点，为进一步传承百廿精神，凝聚校友力量，充分发挥校友的引领示范作用，校团委面向历届研支团校友开展了“木铎金声，滋兰树蕙，我们的支教回忆”专访，挖掘支教教师的青春故事与感人事迹，通过线上线下相结合的方式与历届志愿者对话。

在成风化人中讲好西部支教故事，在薪火相传中聆听先行者的足音，感受他们投身祖国中西部崇高支教事业的火热青春，在赓续接力中汲取力量、砥砺前行。

校友简介

栾嵘，女，1992年5月生，河南人，汉族，中共党员，2015届音乐学专业校友。北师大第17届研究生支教团志愿者，于内蒙古乌兰察布的北京师范大学集宁附属中学参与支教工作。现在北京舞蹈学院舞蹈考级院承担青少年舞蹈普及教育工作。

校友访谈

受访人：第17届研支团志愿者 栾嵘

访谈者：第24届研支团成员 龚思桦 王诗彤

不忘教育初心，直面教育挑战

当问到栾嵘支教时的挑战时，她说到：“我当时面对的学生是1999年到2000年出生的，仅比我小七八岁。所以作为一个老师，作为一个副班主任，我如何‘管’住学生呢？和他们的年龄差距偏小其实是一把双刃剑，因为年龄差距小，我可以更好地沟通引导，但是我自身的性格并不严厉，所以如何在学生中树立起威信，让他们既尊重你，又能把你当成朋友，这个尺度是不好把握的。”

栾嵘的方法是从一个旁观者的角度，重新审视一遍高中时自己的成长与学习历程。在教育教学过程中，栾嵘首先和学生共情，理解他们作为高中学生面临的压力，同时也时刻提醒自己现在是一个老师的身份，教会他们敬畏规则，引导他们向上向善，这样才是对他们的成长负责。

时间久了，栾嵘老师与学生之间的关系处理越来越得心应手，“他们很尊重我，在他们遇到困难时都愿意找我。班里同学一开始就是都喊我栾老师，后来我走了之后，他们就开始喊栾姐姐。”

一颗赤子心，一段师生情

栾嵘在支教过程中，遇到了两位特别的学生。一位学习刻苦但性格孤僻，一位富有艺术天赋但学习成绩不如人意。栾嵘因材施教，对待前者鼓励为主，帮助她找回信心，“这位学生至今还坚持一到节假日就给我发信息，虽然都是很简单的话，但是我觉得她能记住这份感情。”对待后者，栾嵘把自己作为艺考生的经验告诉他，“一定学会利用自己的特长，发挥自己的优势，做与众不同的人，不一定非要跟别人走一样的路，但是一定要找到适合你的路。”后来，这位学生也顺利考上了大学。正是这种以心交心的真诚，让栾嵘收获了一段难忘的师生情。

“支教临近尾声时，他们可能知道我马上就要走了，同学们自发做了一个横幅，上面有每个人的签名，还写了留言留作纪念，我现在还一直保存着。”离别之际，栾老师以黑板“信”的形式进行告别，学生也以“回信”的形式回复了她。

黑板“信”和“回信”

离别横幅

“我们支教结束后的第二年，那届研支团的三人也都回到学校去看望了大家。我们在这一年中，也许没有给他们特别多的知识，但是北师大研支团对于这些孩子的关心关爱一直延续着。”栾嵘谈到。

一份责任，一份传承

“北师大研支团传承的是全心全意付出的精神。”栾嵘提到，历届研支团让支教精神与支教经验薪火相传，团委组织的培训和中期交流让志愿者们学到很多，至今让他们收获良多。

“我很喜欢老师这个职业。”一年的支教时光，让栾嵘的责任感更强，她每天都想着这些学生，想着能带给他们什么。她每天都寻求进步，即使大学毕业，也在不断学习，让自己无愧于“学为人师，行为世范”的校训精神。每当回忆起那段支教岁月，都是人生中无比绚烂美好的时光。正如栾嵘所说，“我们做老师的，一定要对得起学生，对得起北师大，对得起自己。”

研支团校友寄语

用一年不长的时间

做一件终身难忘的事

北京师范大学研究生支教团

自1999年至今

薪火相传24年

忠诚践行“有理想信念 有道德情操

有扎实学识 有仁爱之心”嘱托

秉承“学为人师 行为世范”校训精神

青春投身乡村振兴，接力助梦支教强师

在实现民族复兴的赛道上奋勇争先！

龚思桦 王诗彤丨文案

韩   旭 李丽琴丨编辑

罗振男丨审核