暑期已来临，由于年龄比较小，很多东西都不太懂，懵懵懂懂的也会犯一些小错误，幼儿园应开展各类活动让从而提高幼儿园小朋友对了解法制安全的认识，教师们就要从这方面出发，从幼儿犯的比较常见的错误出发，教导幼儿什么事情该做，什么事情不该做。让孩子感受到周围人在他（她）成长过程中所付出的心血，体会周围人的关爱，从而激发孩子爱家、爱周围人，愿意关心、帮助他人的美好情感，进而让孩子产幼对的人的关心，逐渐使孩子融入社会，最终成为对社会有责任感、有道德、有文化和有用的人才，憧憬美好的未来。

信息做为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工做中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法工做评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。

一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工做的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工做目标要求逐项分解，具体可行，便于操做和检查。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工做达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工做，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行收集，把上级颁布的有关法律规相关标准，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。

三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。

这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法工做评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都做了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。

通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。

幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。

四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法基地变为信息的集传递，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法上新台阶。

从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法一项重要工做，幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。

幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工做的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动的效果工做的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工做。

总之，活动需要保持社交距离或在移动多元化本质安全网上进行，对活动关心和了解处暑节气的认识意义，让各位家长明白，提高认识，切实负起责任，加强和改进对儿童的教育，这样才能在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任教师，使家庭变成儿童的乐园，知识的宝库，为新时代培养人才，打好坚实的基础！要知道，处暑节气对于一个人来说是非常有帮助的。培养的主人翁意识及要有爱心热爱自然、热爱身边人的情感。对小朋友来说，呼唤幼儿能从小学好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务实行动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者、创造者让他们茁壮成长拥抱美好的明天。

根据以上场景回答下列问题：

幼儿园拟定开展“雨中漫步”创意主题活动

活动目标　　

1.初步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。　　

2.在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中优美的语句。　　

3.激发幼儿对大自然的热爱，感受动、植物间相互关爱的快乐。　

活动准备　　

1.多媒体课件。　　

2.音乐《雨中漫步》。　　

活动过程　　

一、创设情境，激发兴趣　　

1.出示背景导入活动。　　

这是一座美丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新鲜的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么?　　

2.播放下雨的声音。　　

听!什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到森林里躲雨，雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。　　

二、观看课件，理解散文　　

(一)观看课件，理解第一段。　　

1.提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了?(用有……有……还有的句式)　　

2.小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。　　

(二)观看课件，理解第二段。　　

1.教师边演示课件，边逐句理解。　　

(1)看!七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里?——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。　　

(2)小鸟来躲雨了，躲在哪里呢?——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的?——张开了大尾巴。看图，或者表演。　　

过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的?(幼儿看图讲述)　　

小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给朋友。　　

(3)除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢?(幼儿看图讲述)　　

小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。(学一学翩翩起舞)　　

(4)雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢?　　

变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。　　

小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩，连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧!　　2.教师带领幼儿朗诵第二段。(演示课件)　　

(三)观看课件，理解第三段。　　

过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢?　　(小动物们跨上彩虹高兴的回家了)　　

小结：在他们玩得开心的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。　　

(四)完整朗诵　　过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗，让我们一起来欣赏一下。　　

1.教师配乐完整朗诵。　　过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。　　

2.师幼共同朗诵散文诗。　　

三、总结提示，迁移经验。　　

1.虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了快乐。为什么这些小动物们都很快乐呢?　　小结：小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨，他们互相关爱，互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏，自己快乐的同时也带给别人快乐，一起感受在雨中的快乐体验。　　

2.你和朋友有快乐的事情吗?一起和小朋友分享一下。　

四、结束活动。　　

小结：小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情，你和朋友也有很多快乐的事情，现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。　　

散文诗：雨中的森林　　

下雨了，一群小动物到森林里躲雨。　　

寂静的森林一下子变得热闹起来。　　

小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。　　

小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。　　

小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给朋友，　　

一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。　　

雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。　　

天晴了，一道彩虹通向树林外面。　　

小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。