大家好，我是果妈~

表姐：“孩子每天要写作业，都没时间看课外书、玩耍！”

孩子开学后，这是表姐最担心的问题。一边也希望孩子认真学习，有一个好成绩，但是一边也希望孩子拥有一个快乐的童年，多看看课外书吸收各种不同的知识，多玩耍。

只是鱼和熊掌不可兼得，侄子每天晚上放学之后，奶奶总是一边做饭一边催他写作业，6点不到就坐在书桌前，7点半吃晚饭，8点继续做作业，基本都要做到9点。然后洗漱一下，每天都是10点左右才能睡觉。

每天回来，除了做作业，其他啥也做不了。

现在侄子上五年级了，学业加重，作业只会更多，所以表姐又开始焦虑了。

表姐的焦虑，又或者说侄子的现状，其实在很多家庭、孩子身上都有。孩子每天只有作业、学习，家长只知道催促孩子做作业，最终的结果，就是孩子越来越厌恶学习，也越来越厌恶家长，叛逆，随时爆发。

这不是孩子想要的，更不是家长想要的，但如果家长与孩子不改变，那这终将会发生。想让孩子主动改变很难，所以，只能家长“主动出击”。

果妈的一个好友甜甜，和表姐家的情况，几乎一模一样。曾经，她怪婆婆没有督促好孩子赶紧写作业，使得孩子一点看课外书、娱乐的时间都没有。后来因为一些意外，甜甜成了全职妈妈，她才发现有些事情是自己想简单了。

她带着孩子调整了几个月，现在，孩子不但能够高效完成作业，而且还有大把的时间看课外书、玩耍。甜甜给孩子用的3招，其实很简单。

孩子每天要写作业，没有看课外书、玩耍时间咋办？过来人教你几招

甜甜的女儿原本每天写作业都要3个小时左右，她看了孩子的作业，确实比较多，所以一开始也没在意。但是后来甜甜陪孩子写作业，发现孩子时不时抠橡皮，一会儿又看着笔盒子发呆，再一会儿又磨磨蹭蹭削铅笔。

甜甜仔细看了下，这么多作业，其实一个小时就足够了。于是，她做了一个大胆的决定：压缩孩子的写作业时间。

甜甜开始了大忽悠模式：上学一天累了，回家咱不着急做作业，先休息休息。

接下来，孩子要么帮自己摘菜做家务，要么娘儿俩一起去户外玩，好不快活。然后到了7点左右，再让孩子做作业，甜甜自己做自己的事情，孩子在自己视线范围内，有不会的可以找自己。

但是甜甜有个硬性要求，那就是8点30必需结束作业，做不完也不能影响休息，8点45必需洗澡上床睡觉。

然后甜甜发现，其实孩子只要不写作业，啥事都配合得特别好。再加上写作业时间被压缩，反而开始抓紧时间写作业了。

让孩子一回家就写作业，这样的安排其实是不合适。因为孩子在经历一天的学习后，无论是身体还是大脑，都处于疲惫状态。此时，想要孩子高效率完成作业，首要的就是让孩子先休息、放松好。所以，把作业时间稍微往后挪一挪，会让孩子写作业效率更高。

或许在看了第一点之后，有些人会疑惑：你让孩子写，他就能乖乖写了？

包括看书，你让孩子看，孩子就会乖乖看了？

在孩子形成写作业的好习惯、高效率之前，还是得给足孩子“诱惑”的。

7点-8点30，一个半小时的时间，孩子作业效率高的话，只需1个小时就能完成。那余下的半小时，就看孩子想不想看动画片了。想看，就得在保证质量的同时，提高效率。

包括周末，也可以答应孩子去做他想做的事情，比如去游乐场，去乡下等等。但是出去玩的前提，自然是保证质量地完成作业。

“诱惑”的驱动下，孩子会觉得写作业有了“盼头”。

不只是作业，包括平时孩子其他兴趣爱好的学习，又或者其他任务，家长都可以采用这种方式去“诱惑”孩子。

家长无需担心这样的方式会让孩子以后“无利”就不写作业，因为，这样的“诱惑”，其实对于孩子来说，也是一种更为合理的时间、事件安排，这对养成孩子的自律性，有很大的帮助。

不少孩子不喜欢阅读，是因为觉得无趣。但如果家长打开这个兴趣的大门，那么孩子爱上看书，实在是太容易了。

甜甜每天陪孩子看书，不是强硬要求孩子去阅读，而是睡前的时候给孩子读课外书，又或者在平时忽然提出一个问题，引起孩子的好奇心，当然，问题也是来自于书中。又或者，给孩子讲故事讲一半。

对于没有阅读兴趣的孩子来说，勾起孩子的好奇心，或者利用孩子的“饥渴效应”，是最好的方式。既能让孩子主动想要阅读，又不会引起亲子关系的紧张。

当然，利用这个方法也是有前提的，那就是家长得对这本书有一定的了解。

甜甜妈是利用陪孩子做作业的时间看的这些课外书，这样，既不需要打扰孩子学习，孩子看到妈妈看书，自己也能安静下来写作业，一举两得。

寄语

作业、练习，是为了让孩子巩固所学知识，是必须要有的。而作业存在的目的，不仅仅是为了检验，也是为了让孩子拥有一个好的学习习惯，有一个好的学习心态与耐心。因此，作为家长不能只关注作业本身，而忽略孩子的作业习惯与效率。

孩子的生活，不只是作业，还有玩耍，还有课外书，还有兴趣爱好等等，孩子自己很难平衡好各种事情，此时，家长的指引，就显得格外重要。所以，家长们，少一些责备，多一些方法，孩子和父母，会双赢。

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