未来十年，会有什么变化？

可能没有谁能说得清楚。之前，麦肯锡曾出过一个报告《中国技能转型》。报告显示：未来10年，中国正在面临规模空前的职业技能转型。

将有2.2亿劳动者需要面对变更职业，3.3亿人面临部分工作内容被自动化、AI等新技术取代……

我们该如何应对呢？

我们是无法控制变化的——AI、区块链、Web3、大数据、物联网、爆炸的信息……我们不知道10年后技术、工作环境、市场环境到底会发生什么变化。

埋头苦干，专精某一行业或者某一职业，将不足以应对不确定时代，所以我们提倡大家成为π型人才。

但关键在于，如何成为π型人才？

——转换思维，去思考下未来十年，什么是不变的；去找到并掌握那些真正底层、真正不变的核心能力！

而成为翻转师，将会是大家成为π型人才的捷径。

学习能力是一切能力的根基。很多研究都表明真正高效的方法是“以教为学，输出倒逼输入。”

我们不妨回想下学生时代，你还记得上课时的样子吗？

老师在讲台上滔滔不绝，学生劲记笔记。

但最后，谁才是把这些知识记得最牢、运用得最好的人？是讲的那个人！

这就是翻转式学习的道理：让自己成为学习的主人，在看了、理解了之后，将知识内化成自己的语言讲出来。

掌握翻转式学习，可以助你从根本上提高学习能力。

那么翻转师具体如何提高核心能力，成为π型人才呢？

翻转师是把一本书变成一堂课，这一过程所用的技术是「FDR翻转技术」——分别对应着π型人才的三大核心能力。

1）「FDR翻转技术」之重构力

「重构力」包括信息筛选和重组能力，这是信息时代的核心能力。

通过重构力，我们能够：

主动学习，快速读懂一本书；

判断力，能够筛选对自己有用的信息；

专注力和学习力，将书重构、内化为自己的知识。

2）「FDR翻转技术」之设计力

「设计力」包括逻辑思考能力和结构化表达输出能力，是解决问题的核心能力。

通过设计力，我们能够：

具备观察力和理解力，快速找到问题的解决方案；

化经验为课程，赋能业务增长与转型

结构化输出自己的观点，让人信服。

3）「FDR翻转技术」之促动力

「促动力」包括沟通力和领导力。通过促动力，我们能够有效提升工作场景下的人际沟通效果，比如：

促动团队共学共成长，打造同频团队

内容聚焦、汇报清晰，实现高效会议组织

……

越是不确定时代，越是要把握住哪些根本的东西。

翻转师可以“把一本书变成一堂课”，但更重要的是翻书为课过程中践行「FDR翻转技术」，从而“成己达人”，让翻转师自己实现 π型人才核心能力的提升。