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“一年级二班”系列共20本，描写了班里11个孩子在一年级的成长故事。在他们身上发生的故事，每个孩子都可能会遇到。

接下来看看，一年级二班的11个孩子，到底可以为即将上小学的孩子们，提供什么样的攻略呢？

攻略一：如何面对陌生的环境？

当你第一天去学校，那么大的校园，可你一个人也不认识，别人都有说话的朋友，仿佛只有自己落单了，这时候该怎么办呢？

别急，看看弗兰克的故事。

《谁来和我换位子》

弗兰克转学来到一年级二班，上学之前，他担心得睡不着觉了，新的学校、新的班级到底好不好呢？

攻略二：如何交朋友？

人际交往可谓孩子上小学最重要的一课，毕竟能不能交到朋友，被同学们接受，顺利地融入集体，这可是每天都会影响孩子的心情。

交到好朋友，每天都盼着去上学。可是，跟好朋友闹别扭了该怎么办呢？一年级二班里，也有两个好朋友闹别扭了——

《我们和好了》

西丽和洛娃因为一块橡皮闹起了别扭，谁也不理谁，可闹别扭的滋味真不好受，怎么才能和好呢？

攻略三：怕被嘲笑怎么办？

孩子的成长并不是同步的，有的孩子快一些，有的孩子慢一些。当孩子成为人群中最独特的那个存在时，也会担心别人的目光。这时该怎么办呢？

《掉牙齿比赛》

一年级二班在举办掉牙齿比赛，可只有艾琳一颗牙也没有掉，她吃着硬面包和青苹果，只为了早点儿掉牙……

《最漂亮的眼镜》

洛娃看不清楚黑板，她必须戴眼镜才行。可是同学们看到会不会给她起外号呢？洛娃很担心。

上面列举的三份攻略，是不是非常实用？

这套书一共有20册，每册一个主题，都是孩子上一年级会遇到和面对的一些问题。作为一年级孩子的入学准备书和上学指南，再合适不过了。

这20册书里，每本的主角各不相同，有些孩子一下就找到了与自己相似的角色。那只看他的故事就行了吗？其他的故事都不用看了吗？恰恰相反，必须得看。

想想看，孩子上小学，每天要与各种各样的同学打交道，每个人的性格都不一样，要怎么跟他们相处呢？

主角：弗兰克

主角：艾德文

主角：玛雅

主角：麦尔克

这不，样本量大的优势就显现出来了，每本书以一个或两个孩子为主角，让孩子充分感受到，在一个班级中，每个人都是主角，每个人都有属于自己的精彩的故事，但谁都不是唯一的主角。

孩子不仅可以在故事中发现自己，还能在故事中看到并了解与自己完全不同的人。在集体中生活和成长，最重要的可不就是学会和不同于自己的人相处。

这样，孩子的思维里就不仅仅只想着自己了，去交朋友的时候，心态上也能够更加平和包容，进而更容易地融入集体，说不定还能成为“社牛”。

真实！真实！真实

攻略的样本数量上来了，能够直接用来参考吗？这里不得不提到攻略的真实性了。家长和孩子真正需要的一年级攻略，还得是实打实的，也就是说一定得是真实评价，要是掺杂了夸张、想象，那无异于“好评返现”嘛，这好评也不容易让人信任了。

写实的风格和真实的基调

想要在“一年级二班”中看到多么有戏剧性的情节，那可要令你失望了。“一年级二班”的故事最大的基调，就是真实！

真实到什么地步呢？

这套书在瑞典从2006年开始出版，在十几年间持续不断地上新，被视为瑞典小学课外阅读辅助教材。通俗点说，这套书里的故事，十几年了也不过时，反而成了经典。就是因为它刻画的是一年级孩子的真实生活，故事的细节也能很好地扎根于真实的儿童世界和学校生活。

瑞典亚马逊截图，本系列图书位于儿童“易阅读”图书细分榜的榜首

大略看看故事的主题，也就知道了为什么说这套书的基调是真实了——

《天哪，我们迟到了》：话说谁上学时没有迟到过？

《快叫救护车》：班里总会出现一两个同学，手臂或腿上打着石膏，到底发生了什么呢？

《弹球大王的麻烦事》：大家好好地玩游戏，玩着玩着怎么就进行不下去了呢？

《我们和好了》：哪一对好朋友没有吵过架闹过别扭，都和好了吗？

《二组迷路了》：迷路了，走丢了，不要以为这是小概率事件。

正是这种真实成就了本书的经典性。因为它所呈现的主题、人物与故事、情感，不管是十年前的孩子、现在的孩子，还是十年后的孩子，都可以在其中找到共鸣。因为真实是有生命力的，也是有力量的。

故事背后的情感是真实的

每个故事都真实刻画了孩子成长中的心理变化，转学的紧张、和朋友闹别扭的难过、戴眼镜的担忧、还没有掉牙的焦急……

这些细微的情感变化，都被作者一一捕捉到了，作者温柔地抚慰孩子的情绪，每个故事都充满温暖的情感底色，让孩子带着温暖的力量去面对成长中的诸多问题。

老师温柔的安慰

在《姐姐和弟弟》中，西丽忘记写作业了，因为弟弟太吵了，爸爸妈妈也没有工夫管她。于是她委屈地哭了，还说自己再也不想当姐姐了。这时老师抱着她说：“会变好的。”

闹别扭又和好的朋友

在《我们和好了》中，西丽和洛娃本是好朋友，她们因为一块橡皮闹起了别扭，谁也不理谁。西丽的生日会上，直到洛娃来了，西丽才高兴起来。因为只有最好的朋友到场，西丽觉得生日会才有意义，因为这次闹别扭，她们更懂得了朋友的含义。

最好的老师和最好的班级

在 《最好的老师最好的班》中，新老师皮特对孩子们说：其他老师说得没错，一年级二班是世界上最好的班。孩子们却说：因为皮特老师是世界上最好的老师。到底是最好的老师带出了最好的班，还是最好的班让老师成了最好的老师呢？这种师生关系可太棒了！

有用、实用，不费妈

看了上面的故事，真实性不用怀疑了。但作为一份入学和上学攻略，最重要的是有用，绝对不能是花里胡哨、天花乱坠，但是执行不了！所以，咱们就找个“执行标准”，对比看看！

《小学入学适应教育指导要点》科学、详细地说明了小学入学的一系列适应教育，其中提到了四大适应，分别是身心适应、生活适应、社会适应和学习适应。让我们来对比看看，一年级二班这份入学攻略到底有没有用。

第一步：身心适应

1.积极参加学校和班级活动

在《我要扮成什么》里，校庆日要举行化装舞会，玛雅却不知道自己要扮成什么。在这个问题的困扰下，她甚至不想去参加舞会了……

2.培养运动兴趣和锻炼习惯

在《大书包和大力士》中艾德文背着爸爸的一个包去上学，包太大了，可以装很多东西，艾德文想，每天背着大书包上学，很快就会成为大力士吧！

第二步：生活适应

1.做好自我服务和自我照料

在《离不开的玩具熊》中，林纳斯做事情的时候，妈妈总是在旁边说“快点快点”，是林纳斯没有安排好自己的时间吗？

2.分担力所能及的家务

在《姐姐和弟弟》里，西丽的弟弟出生了，她想当个好姐姐，可事情并没有她想象的那么简单，弟弟总是大喊大叫，而爸爸妈妈也没工夫照顾西丽了……

第三步：社会适应

1.感受集体生活的快乐

在《弹球大王的麻烦事》中，罗伊在游戏中赢走了所有孩子的弹球，但再也没有人能和他一起玩弹球了，这种赢是快乐的吗？

2.建立良好的伙伴关系

在《秘密朋友》中，一年级二班的孩子们总会发生一些小矛盾，老师让每个人找到自己的秘密朋友，大家会变成好朋友吗？

第四步：学习适应

1.做事有计划性，合理安排时间

在《天哪，我们迟到了》中，弗兰克学会了认时间，还戴着手表，可他上学为什么还是迟到了呢？怎样才能守时不迟到呢？

2.遇到困难积极寻求解决办法

在《二组迷路了》中，西丽所在的二组在户外活动课上迷路了，西丽的靴子还掉到了沼泽里，没有人知道正确的路，他们该怎么办呢？

上面列了一小部分内容，但也完全能看出这套书的故事，非常契合《小学入学适应教育指导要点》了。

“一年级二班”系列图书符合孩子的理解力，拼音辅助、文图搭配合理、用词简单规范，独立阅读无压力，孩子自己就能看会读，这不是相当于让孩子自己完成了适应教育吗？还有比这更值得欢呼的事情吗！老母亲们欢呼吧！

图书内文

最后，咱们再看看这份“一年级攻略”的制作人是谁，她可不是热心网友这么简单！

“一年级攻略”制作人

作者：海莲娜·布洛斯 

作者海莲娜·布洛斯是瑞典人，曾经担任多年的小学教师。她将一年级的生活刻画得那么真实，将一年级孩子的成长描写得如此生动，全都得益于此。

她的视野比一般的作家要高远广阔，当别的作家还在写某个一年级的小豆子和小果子时，海莲娜直接写一个班级的故事，刻画11个孩子的群像！

因为她的老师身份，使她着眼的是整个班级，而不仅仅是班级中的某个人。她无疑是最了解孩子上一年级所要面对什么问题的人，并且全世界这个年龄的孩子，都有共同的成长烦恼。

这套书中有关班级活动的故事，尤为精彩，比如《班级舞会》《最好的老师最好的班》等。尤其是在《秘密朋友》中，温暖又充满智慧的克劳拉老师令人印象深刻，她或许就是作者的化身哦，大家快去看看吧！