常常有人把老师比作“夜空中最亮的星”，用诗意的语言表达对老师的感恩。而在青岛电子学校老师心中，学生才是那一颗颗星，将自己的教育星图装点得如此璀璨而盛大。这群浪漫的“牧星人”始终相信，每名学生都是独一无二“最亮的星”，只要给予信任和陪伴，他们终能刺破重重宇宙尘埃，穿透无尽光年流转，迸发出让世人惊叹的光亮。守护“夜空中最亮的星”，引爆他们自带的澎湃力量，让每个孩子拥有自己的璀璨星迹，是青岛电子学校这群校园“牧星人”的使命。

群星璀璨背后，是“牧星人”的守护。

从左到右依次为徐圆、邹旋、石亮、滕彤、宁琤琤

澎湃持续的学习力

是电子“牧星人”送给学生的人生礼物

　　连续三年来，每年考研放榜之时，都是青岛电子学校的“高光时刻”。从2020年考入国科大的戴栋晨，到2022年火遍青岛家长圈的“开挂学霸”原可心，从青岛电子学校走出的学生们，不断用自己的极致付出和辉煌成绩，刷新学校的考研纪录。从2020年的5人，到2021年的7人，再到2022年的19人，这群从青岛电子学校走出来的研究生，都是同龄人中熠熠生辉的“新星”。而在他们璀璨的星迹中，始终可以看到电子“牧星人”的身影。

持续的学习力是徐圆送给学生的礼物。

　　 10年前，青岛电子学校电气专业老师徐圆带出了学校春考改革后学校第一个本科生；2020年她带过的2012级电气技术应用专业戴栋晨顺利考入中国科学院大学，成为了青岛电子学校首批读研的学生；2022年大学专业课门门第一、手握八所名校推免名额的原可心在家长群里“刷屏”，接受采访中她谈到对自己影响最大的还是班主任徐圆……在这些“新星”眼中，能够被全世界看见的背后，是班主任徐圆的付出。

  　  “你之前九年的求学生涯是如何度过的？对你而言，学习意味着什么？”在徐圆的班上，高中第一课如此“犀利而直白”，对这群刚刚懵懂走过小学和初中的孩子而言，这讨论“学习是什么”“我为什么学习”“我的人生目标是什么”的第一课，成为了他们很多人记忆中真正的学习“开蒙课”。“刚刚经历过中考，对他们而言这是个很好的反思契机。他们每个人进校第一节课，我都会引导他们，回忆自己之前9年的求学生涯，找寻自己学习中存在的问题，找到问题背后的原因，从而制定出未来大目标和近期小目标。”在这堂“开蒙课”上，“牧星人”徐圆引导着每名学生反思自己的痛点，从内心生发出改变的渴望，给一颗颗星点亮星途。徐圆带过的每届学生，课桌上都贴着自己的近期小目标，小目标切实可现让学生充满干劲。于此同时，未来大目标却高远且雄心勃勃，让每个孩子有持续动力。

       因为笃定每颗星都蕴含着巨大的潜能，徐圆对每名学生都充满期待，也严格要求。“我带过的每个孩子都知道，只有每件事情都力争做到满分，才能收获最好的自己。”以戴栋晨所在的2012级电气技术应用专业为例，当年春考准备技能考试时，徐圆提出的目标就是人人要考230分（满分）。当时，山东省春季高考技能考试虽然已经组织过多届，但每年仅公布样题，从未公布过评分标准。徐圆通过走访行业协会、人社局等单位专业人士，咨询老教师等教育前辈，自己制定了一套春季高考电气专业技能考试评分标准，并且用这套标准要求学生。“考前我们给孩子做了十多次模拟考试，从一个插针到一个排线，关注到每个细节，严格要求学生。”正因为有了对满分的渴望，和与之匹配的努力付出，最终全班学生半数拿到满分，平均分也高达220多分。

       徐圆不仅给了学生高中三年对自己潜能的不断挖掘和学业上的持续进步，更给予了每名学生澎湃持续的学习力。由她“开蒙”后的学生，有着对人生目标的极致渴望，对自我价值的孜孜追寻，也就有了不断进步不断向上的力量。从暂时黯淡到逐渐明亮，再到星途灿烂，这是像徐圆一样的电子“牧星人”送给孩子们受益终生的礼物。

学校每位老师都有浪漫的“牧星”故事。

图为许静老师和她培养出的5名研究生。

发掘每颗星的独属光亮

 电子“牧星人”持续追踪每条星轨

      从被宇宙尘埃掩盖的黯淡星体，到惊艳众人的“超新星”，在青岛电子学校每名学生寻找自己星途征程的过程中，从来不是浩渺太空中的“孤独星球”，而始终有着“牧星人”的陪伴与守护。在青岛电子学校31名读研的毕业生中，2013级1班三二连读计算机应用专业徐坤鹏的深造之路最为曲折，也最为撼动人心。中考选择三二连读，五年后本可轻松就业，他却选择重读“高四”；专升本顺利进入大学，身边人艳羡之际，挑战再次升级瞄准硕士学位；7年间，人生的每次抉择，徐坤鹏都选择最难的路走，最终顺利就读硕士。而在这条最难的向上的路上，班主任宁琤琤始终陪伴着他。

持续关注追踪每颗星是他们的承诺。

  　　  “当时我带的是三二连读专业，担心孩子们因为可以直升大专彻底躺平，我在第一次班会就给孩子们讲人生规划，让学生们意识到，进入三二连读不是学历和职业规划的终点，而仅仅是一个开始。”宁琤琤的话让徐坤鹏豁然开朗，原来自己不仅可以通过专升本升入本科深造，还可以继续考研考博一路向上……正是有了宁琤琤的引导，徐坤鹏和班里的同学铆足了劲，拼命朝着自己的未来努力。

 　      夯实文化课基础，提升专业水平，稳扎稳打三年高中学习后，徐坤鹏进入青岛酒店管理学院继续大专学习，并在大专第二年选择备战专升本考试。顶着济南近40度的高温在教室里苦读，徐坤鹏会偶尔跟宁琤琤诉诉苦，讲讲备考的辛苦与难熬；在食堂一边吃饭一边看书时，徐坤鹏会发张自拍给宁琤琤求“表扬”，再听听老班的鼓励；查到被青岛理工大学计算机专业录取的消息时，第一时间跟宁老师报喜；研一上学期学习最吃力的时候，徐坤鹏时不时会求助宁琤琤，找来老师当年的论文来借鉴学习……徐坤鹏的点滴进步，曾经的班主任宁琤琤都看在眼里；徐坤鹏的每次抉择，宁琤琤都给予支持与理解。正是这份无言的支持和始终如一的关注，让师生间的信任超越了三年的期限，从高中延长到大专、本科直至硕士。

  　　在宁琤琤这里，这份延续多年的支持与关注从来不是徐坤鹏的“专属待遇”，而是班主任给予每名学生的独家温柔。在她的班上，每名学生都能找到独属于自己的发展路径，找到实现自己价值的领域。在徐坤鹏的印象中，高中三年，班里每名同学都在拼命努力。徐坤鹏和有升学意向的学生组成学习小组，每天你争我赶砥砺进步；另一部分同学通过学校搭建的电子商务校企合作资源，跟随企业导师积极学习，在电子商务和摄影摄像等方面进行专业发展，为五年后实现高质量就业打下基础；有的同学深耕编程，沉醉于二进制世界的无垠与神奇；还有的同学在宁琤琤的鼓励下，寻找到自己喜欢的绘画与计算机的结合点，专攻动漫领域……在老师们眼中，无论是升学还是就业，不管学生选择的是哪条路径，每个孩子向内探寻自我和向外突破界限的努力，都同样可贵，都值得老师们尊重和呵护。

　    “孩子在校的三年，我始终都围绕孩子的未来发展进行引导，让每名学生挖掘到自己的兴趣点，让他们最大程度放大自己的优势，找到独属于自己的发展路径。”从一入校开始，宁琤琤始终努力寻找每名同学身上的那根引线，她相信，只要学生找到了自己的兴趣点，就像是拉开了人生的引线，一定可以爆发出巨大的能量。从教近30年里，从宁琤琤班里走出的学生，选择的职业不同、从事的工作各异，但都能从自己的职业中得到认可找到价值。在电商领域干到项目负责人的学生，完成双十一任务后也不忘跟宁琤琤汇报一声；在企业担任文秘的同学，修完公司的打印机和电脑都要跟宁琤琤显摆一下自己“没忘老本行”……很多学生早已离开校园，却仍然与宁老师保持密切的互动。擦亮每颗星，帮助每颗星找到自己的轨道和自转周期，看着他们发出独属于自己的光亮，并且持续关注持续追踪，这是像宁琤琤一样的电子“牧星人”给班里每名学生的承诺。

做宇宙中的锚点

让脱轨的小行星重回轨道

       在浩渺宇宙中，每个小行星都按照自己的节奏运转，但也偶尔也会有脱轨的小行星。 在青岛电子学校电子技术专业老师石亮看来，每颗小行星都有照亮宇宙的潜能，每一颗暂时脱轨的小行星都应当被“牧星人”看见。石亮常常跟孩子们说，人生三十岁后看结果，人生是个长跑，不要太早下结论。无论学生当下表现如何，石亮总有无尽的耐心，等待着、陪伴着，始终信任学生，充满期待，帮助他们找到属于自己的星轨。

　　今年春天，青岛电子学校2015级电子技术应用专业毕业生顾龙顺利“上岸”，考入辽宁科技大学攻读硕士学位，第一时间把报喜短信发给高中班主任石亮后，这名一贯内敛沉默的男生激动到一夜无眠，收到报喜消息的石亮同样骄傲与激动。“顾龙所在的2015级电子高职班，刚入校时是三个高职班里录取分最低的。孩子们一入校我就给他们定下了目标：一定要考上大学。有些孩子一开始还有些懵懵懂懂，我不停地说，不停地灌输，慢慢的他们自己就琢磨过来了，孩子们自己有了目标，也就有了内驱力。”在石亮老师的教导下，班级的每个孩子的目标更加明确和坚定了，对考大学的向往也与日俱增。

  　 在石亮营造的浓厚学习氛围中，有的学生奋起直追，也有学生努力之后却暂时原地踏步。“我一直认为，老师不能只盯学习，还要关注和发展孩子们的兴趣，学习这条路如果直着走不通，那就暂时绕一绕，最终总会殊途同归。”高一时，顾龙成绩一直处于中游水平。一次偶然机会，石亮发现了顾龙在摄影上颇有天赋，他开始有意识引导顾龙发展摄影特长。随着顾龙在摄影上的优势不断凸显，越来越多的老师主动“请”顾龙为自己的班级留住精彩瞬间，顾龙也越加自信。综合素质不断提升的背后，顾龙在成绩上也奋起直追，很快成为了班级前几名。2018年，顾龙通过春考顺利考取本科，就读潍坊科技学院。“顾龙告诉过我，这么多年了潍坊科技学院还没有一名从职业学校考上来的学生考研成功，别人从没做成的事，他要来试一试。”这份“敢做第一”的野心和胆识背后，是高中三年班主任石亮给予他的信任。凭借大学本科四年平均绩点专业第一、社会实践丰富、手握多个奖项和证书，顾龙顺利被辽宁科技大学录取，成为了自己所在的本科院校职校生里考研成功“第一人”。

　    “一个人一辈子的可能性太多了，每个人都有无限的可能，慢慢来，总会找到适合的路。”从教30年来，石亮一直秉持着这样的想法，给每名学生以期待和等待。 小行星运行中有时会脱轨，作为“牧星人”的他总会第一时间注意到，帮助小行星重回轨道。实习的学生在单位发生矛盾，他第一时间赶去“灭火”；  有的学生在学习上感觉吃力，一度想退学放弃，他连磨带劝，帮助孩子走过这段“岔路”  ；有的学生小错不断，他就一遍遍敲打，直到彻底让学生“服了”……从教多年，带过各种班型，石老师说，只有与孩子一起面对过困难，经历过事情，积累的感情才会格外深厚，那份师生情，早已超越师生的范畴，有了更深的羁绊。这么多年，像石亮一样的电子“牧星人”就像是这个多变时代的唯一锚点，稳定住一个个班级、一届届学生，让他们在自己的轨道上持续发光发热，闪耀光芒。

群星闪耀的背后

是全体电子“牧星人”的守护

        在由青岛电子学校学生构成的浩瀚星图中，每时每刻都有新星被点亮，有超新星的诞生，他们共同构成璀璨耀眼的星海。而这片浪漫的璀璨星海背后，是一群电子“牧星人”默默地守护。

       今年7月，青岛电子学校首届3+4毕业生张家豪顺利完成答辩，取得硕士学位。张家豪9年的求学之路，验证了3+4培养模式的成功，这条灿烂星轨的诞生，凝聚着众多电子“牧星人”的心血。“张家豪他们是山东省首届3+4贯通培养的学生，从一入校开始，我们就为学生们树立了目标，学校也为孩子们提供了宽松又有目标的育人环境。”青岛电子学校首届3+4专业班主任邹旋告诉记者，学校为首届3+4专业配齐了包括特级教师、高级教师、教学能手在内的“名师天团”执教。首次使用普高教材授课，3+4专业的文化课老师前往青岛五十八中“取经”学习，再根据学生实际学情，合理制定授课计划。在专业课学习上，老师们从激发学生兴趣入手，在夯实基础的同时，不断鼓励引导学生参加各项市赛、省赛、国赛，在更高的竞技场上开阔眼界、提升实力，逐步增强学生自信。“我们崔校长常常说，3+4贯通培养中职段的培养是否合格，要等到孩子进入大学来检验。为了跟踪每名学生升入本科后的发展情况，学校老师们多次走进科大与老师们座谈。”先后带过多届3+4毕业班的邹旋告诉记者，从他们已经在青科大就读和已从青科大毕业的3+4专业学生来看，学生四六级通过率与夏考统考的学生相比毫不逊色，仅她带过的学生里就考出了8名研究生。

        电子学校每届新生中都会流传学长学姐的“逆袭”故事，这些故事如同粒粒火种，点燃这群孩子内心的斗志和激情。2015级计算机专业高考班薛至哲的故事就是火种之一，从原来班里“倒着数”，到春高顺利考上本科，再到研考顺利上岸，低调的薛至哲实现了很多人心目中的“青春逆袭”。在班主任滕彤看来，逆袭的背后除了学生自己的努力，更有政策的利好和全体老师的付出。“2015年时，青岛很多中职学校还没有专门的春考班，而薛至哲他们从一入校就清楚自己的目标，那就是计算机专业最好的春考本科学校。”站在同一起跑线上，老师们拉着孩子们往前跑，孩子们也拼劲全力冲刺，有了明确的目标和老师们的信任，每个孩子都爆发了内心的小宇宙。滕彤说，正是有了师生们极致的付出，最终孩子们才能在春考战场上考出满意的成绩。今年薛至哲所在的2015级毕业生结束本科学习，共有5名同学顺利考取国内外研究生。

       他们如此平凡，坚守三尺讲台，日复一日重复着琐碎繁重的教学任务；他们又如此伟大，目标是星辰大海，帮助每名学子成为“夜空中最亮的星”。 点燃澎湃动力、点亮灿烂星程、追踪每条星迹……他们就是平凡而又伟大的电子“牧星人”，是群星闪耀背后的教育初心践行者。

观海新闻/青岛晚报  记者 王晓雨