“爱科学·学科学”杭州市首届科普研学征文大赛，入围名单来了！

自四月份大赛启动以来，我们收到了全杭州中、小学生的踊跃报名。

经主办方的前期筛选，共有500多份作品进入了最后的现场评审。本次现场终评的5位专家，有特级教师，也有中国作家协会会员，他们均有着丰富的作文比赛评审经验。

为保证评审的公平、公正，大赛的评选打分全部采用“盲选”形式。

老师们面对的每篇作文，都隐去了学校名称和学生姓名，仅保留作品编号。且每一篇作文都有多位评审老师分别打分。

评审现场，老师们经常互相分享好文；而遇到有争议的文章，也会热烈讨论。每篇作文，大家都以认真而严格的态度对待。遇到印象深刻的文章，老师们还会专程记录编号。

等到所有评审结束，老师们将各自看好的高分作文挑出，再重新看一遍。“因为我们要对每一个孩子负责。”

评委眼中的好文章是什么样的？

在这次征文大赛中，参赛者们的研学角度、写作方向、思想立意等也得到专家们的热烈讨论。

在评审老师看来，什么样文章才是优秀的研学征文？如何才能把一篇研学征文写出彩？评审结束后，少年学报特意采访了5位专家老师，让我们一起听听他们是怎么说的。

孙道荣，中国作家协会会员，浙江省散文学会理事，杭州日报报业集团专业带头人，已出版个人作品集20部。

点评：写文章切入口要小

很多学生写作文有一个通病：爱写流水账。

比如，“今天早上我爸爸开车带我出去玩。”这种开头尽量避免。

开头，应该是最精华的部分。有位同学在写参观机器人博物馆的文章时，开头选择用一个机器人的视角来引导大家，这就很有吸引力。

另外，在写作的时候，切入口尽可能要小。有的孩子一篇文章里，参观了很多地方，写了很多景点，但是没有侧重点，这就需要老师给孩子一个思路。

当然，结尾也很重要，要学会点题。我们老师在教学生写作时会有很多标准，我感觉有一个标准是很好的，就是要学会观察生活，观察世俗和世界。

我们大部分的生活，都是世俗生活，但仅仅有这个还不够，还要有世界，还要有大局观。一篇好的文章，看了一定会让人有情绪的。

巢利莉，中小学高级教师，特级教师，省学科带头人，省普通话测试员，国家二级心理咨询师。

专点评：不要写让人打瞌睡的文章

啥样的稿子让你打瞌睡？

堆砌的稿子。

有些孩子的文章中，会摘录很多资料，但是这些资料都是从网上复制黏贴来的，只是一个记录，而没有做自己的思考。

我们希望孩子的文章，要有鲜活的文字，要有研学的思考。

建议家长在带孩子去研学之前，先做一定的指导。比如明天要去一个地方，让孩子先去查资料，选出自己最感兴趣、最想研究的内容。

根据这些内容，罗列出自己的问题。带着这些问题去找答案：比如哪些答案在资料中找到了，哪些答案是在现场研学中找到的。而这个过程，就是研究的过程。

郭湘辉，特级教师，曾获得全国“本色作文”大赛特等奖，教育部部级优课，读写课题荣获省级成果奖。

点评：找到属于文章的名片

研学，应该要知行合一，在内容上，至少要有4个环节。

一是要有体验。要把自己融入大自然、博物馆，要有参与感。

二是要有思考。在整个游览过程中，你的想法肯定在不断变化的。

三是学会表达。将自己研学中的思考表达出来。

四是学会展望。学习是为了发展自我，比如写参观低碳馆，是否产生对于环保的思考；参观良渚文化馆，能否站在历史长河里回顾过去。

此外，一篇文章好与否，它的题目、关键句起到很重要的作用，这就像一张名片。写作要学会找到这种名片，找到它的独特之处。比如河坊街的定胜糕、良渚的文化、西安的兵马俑，这些都是属于该地方的“名片”。

同时，同学们还要具备素描画的功底，要能从大量信息中抓到最能突出这一处的景点或者文化的线，围绕这根线串起文章内容，不需要面面俱到，但一定要融入自己的思考。

最后，语言也很重要，优美的语言往往能打动读者的心。低年段学生的语言可以活泼一些，表达上可以稍微浅显；但是高年级的学生则需要有自己的想法，要融入自己的思考。

汤瑾，杭州市钱塘区崇德实验学校副校长，特级教师，高级教师，全国“注·提”实验先进个人，全国小学语文“十大青年名师”，全国“小学写作教学名师”提名。

点评：好的文章要有感情

研学的价值，就是去看、去听、去感受、去思考。同学们看了这么多，听到这么多，你们的感受从哪里来呢？就是要聚焦、要思考。用一个明显的聚焦点将文章串联起来。

其次，好的文章一定要有感情的。如何写出这种感情呢？比如对民族文化的赞美、感悟；对家乡的情感表达。

除了聚焦点和情感方面，还要有好的语言表达，让读者一眼就喜欢。

余淑君，杭州市安吉路实验学校副校长，中学高级教师，浙江省教坛新秀。

点评：收集资料是一种能力

研学，有研也有学。

对学生们来说，第一件事就是要“学”。这次征文中，大部分孩子都是带着学习的目的去博物馆的。

要怎么学呢？看见博物馆里的东西，是一种学习；听讲解员讲解，是一种学习；体验活动、自己动手做东西，也是一种学习。

如何“研”？我们鼓励家长先带领孩子收集资料，再去博物馆等地方学习。因为博物馆里的文化内涵是非常丰富的，内容非常多，如果没有侧重点去参观，就像旅游一样，走马观花。要带孩子们先做攻略，带着问题进博物馆。

对于孩子们来说，收集资料是一种能力。在2022年的新课标中，就提到一个能力：梳理与探究。“梳理”即要能根据自己的思考来整理查到的资料，而不是直接照搬资料说明。“探究”则是比较学术性的，要有探究精神，要能有自己更深的思考。

就像余秋雨的那句话：“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。”

50强出炉，快来为他们投票！

经过评审专家的慎重评选，最终50名优秀的小作者脱颖而出，他们将接受大众的投票！这前50强名单如下（排名不分先后）：

路线一：中国杭州低碳科技馆、浙江地质科创园地质博物馆研学一日游

黄洪瑜 杭州二中白马湖学校801班

俞泳成 萧山区银河实验小学603班

张博承 杭州二中白马湖学校805班

廖翊宸 杭州市紫萱小学304班

张欣然 杭州市学正小学605班

马云泽 杭州市学正小学601班

李臻熙 杭州市春晖小学401班

路线二：杭州西湖博物馆总馆南宋官窑馆区、八卦田研学一日游

吴萱妤 杭州市学正小学501班

欧阳慕白 杭州市学正小学607班

陆一诺 杭州二中白马湖学校901班

何怡佳 杭州二中白马湖学校903班

步宇轩 杭州市行知第二小学603班

路线三：杭州工艺美术博物馆、杭州博物馆研学一日游

陈咏雩 杭州市嘉绿苑小学202班

裘熠辰 杭州市滨文小学506班

方天阳 杭州第十中学808班

王艺茹 杭州市学正小学608班

吕筱苒 杭州市绿城育华翡翠城学校401班

张涵梦 杭州市学正小学609班

路线四：杭州动物园、杭州植物园研学一日游

郑羽 杭州市上泗中学909班

李昕桐 绿城育华翡翠城学校802班

吕保曈 杭州二中白马湖学校901班

诸葛敬尧 杭州市三墩小学兰里校区201班

孟文星 杭州市饮马井巷小学202班

路线五：良渚古城遗址公园、良渚博物馆研学一日游

蔡雨桐 杭州市萧山区靖江第二小学501班

汪梓欣 杭州二中白马湖学校906班

毛子诚 杭州市上泗中学806班

虞悦 杭州二中白马湖教育集团创意城小学402班

林钲凯 杭州市春晖小学401班

王怡萱 杭州市学正小学609班

陈思羽 杭州二中白马湖学校903班

冯信子 杭州市学正小学609班

柯一宸 杭州市金沙湖实验学校501班

郑书华 杭州市天长小学502班、杨逸可 杭州湖畔学校805班

路线六：萧山机器人小镇研学一日游

王茗熙 杭州市学正小学610班

黄觅格 高桥小学303班

张启悦 杭州市钱学森学校（初中部）706班

于书萌 高桥小学404班

钟亦涵 杭州市长青小学605班

宋天睿 杭州市学正小学506班

路线七：建德水与航空三日研学游

陈燃 杭州市观澜中学813班

钟梓皓 杭州二中白马湖教育集团创意城小学402班

路线八：淳安临岐中医药基地、千岛湖二日研学游

鲁克雅 文清小学306班

胡佳悦 杭州市学正小学608班

孙麦 高桥初中814班

徐哲 瓜沥镇第一初级中学704班

路线九：妙笔智慧乐园研学一日游

刘思妍 桐庐县分水实验小学302班

徐语曈 杭州市学正小学406班

邵艺昕 杭州景和小学301班

路线十：风之谷、清凉峰科技馆研学一日游

陈佳琪 城南小学501班

大众投票时间：9月15日18：00—23日18：00，投票分数占比20%。

参赛作品将结合专家打分（80%）、大众投票（20%）折算总分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

投票规则：每个微信号每天可以投票10次，可投票同一选手10次。

投票方式：关注公众号“少年学报”找到本文参与投票吧！