秋菊傲霜鸿雁远，暖枫吐火丹桂香。为了解我校教师教育教学全面状况，助力提高我校教育教学质量，创新我校教育教学理念，9月16日，县教研室主任宋文波带领初中各学科教研员到我校进行期初教学调研。

铃声响起，各科教研员纷纷走入教室，深入课堂听课两节，对教师课堂教学进行把脉问诊，了解了一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力。

听课结束，教研员们分别与执教老师进行了面对面的交流，他们从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对老师的课进行了详细的点评，并对老师们在日常教育教学中的困惑进行释疑和指导。

1

物理学科

彭延兵科长对两节物理课做点评。他指出，两位老师的课课堂思路清晰，以学生探究为主题，教师作引导，效果非常好。秦娜娜老师的课，学生学得快乐轻松，是一节很成功的课。王龙强老师的课指导学生动手能力很有效，能大胆放手让学生实验，在数据中发现规律。

2

英语学科

教研员张丽老师对两节英语课给予了高度评价，两节课都体现了新课标对课堂的基本要求，课堂容量大，以学生为主体，能深入研读文本，体现文化意识。同时，张老师带领全体教师学习了新课标的新要求，要求老师们树立英语学习活动观，设计出新颖的英语课堂，既要培养学生的思维品质又要培养学生的语言能力。

3

数学学科

教研员邢春林老师建议，课堂语言上要进一步提炼，要严谨，教师提问问题要抓住关键问题。要加强备考意识，备内容，备学生，抓住学生，提高效率，让学生课堂上充分体验成功的快乐，让每个学生感受到来自老师的关注。

4

语文学科

教研员郭莉莉老师针对两节语文课指出，课堂设计层次要细腻，要有学生课堂主体意识；一定要舍得给学生在课堂上思考、练习的时间；年轻教师要学者沉下心来，将课堂教学慢下来，细化教学活动。

5

道德与法治学科

教研员李春刚老师指出，课堂讲授条理性强，教学逻辑鲜明，要重视和加强新课标的研究和理解，积极指导学科教学，努力体现新课标理念。

6

化学学科

教研室李峰科长指出，王慧老师对《溶液》一章进行了大单元教学设计，从定性到定量深入研究了溶液的组成，完成了溶液知识体系的建构。王清竹老师从微观对水分子的运动进行了详细的讲解，构建符合学生认知的新授课模式，很好地达成了教学目标。

7

信息技术学科

教研员阮霞老师听完课后，高度称赞了两位老师上的课。她指出，现在小学老师能把课堂还给学生，初中反而以老师讲授为主，不放心把课堂还给孩子，从听韩芹芹老师的课来看，她课上以引导为主，基本实现以学生为主。她建议老师们学会放手，少讲多练。阮老师针对6年级学生特点，充分肯定了高学超老师用实物演示、以点概面的课堂效率。

8

生物学科

教研员索相云老师指出，课堂上能够完成的实验一定要做，多加强生物知识储备，学生核心素养和学科素养的培养要用在平时，渗透进日常教学。

乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。此次调研工作为学校教学工作提供了靶向指导，高青五中全体教师将以此次调研为契机，更新教育教学理念，优化课堂教学结构，打造灵动高效课堂，争取学校教育教学质量再上新台阶。