据教育部网站消息，近期，国务院大督查发现，部分学校打着“自愿”的幌子，通过设立“智慧班”“未来班”等方式巧立名目要求学生购买平板电脑及学习软件，有的学校甚至为相关企业“搭台唱戏”推介学习软件，增加学生家庭经济负担，影响教育公平。全国治理教育乱收费部际联席会议办公室要求，要加强数字化教育资源进校园审核监管；要严禁以信息化教学或分班教学为名强制或变相强制学生购买平板电脑或教育APP；要对教育乱收费现象“零容忍”，切实保持治理教育乱收费的高压态势。相关信息发布后，在网络上引发了广大网民热议。

图片来源：官网截图

一、舆情爆点

以2022年9月13日0时至9月20日13时为周期，通过中国文化传媒集团舆情系统进行信息检索发现，监测周期内的舆情高点出现于9月16日，舆情走势整体呈现出“尖峰”状。

图：舆情关注走势图

9月15日，教育部发文《全国治理教育乱收费部际联席会议办公室专项督办以教育信息化为名乱收费事项》。随后，新京报发文《教育部：严禁以信息化教学为名强制学生购买平板电脑或教育APP》，央视新闻客户端发文《巧立名目要求学生购买平板电脑 这些教育乱收费行为被点名督办》，@中国新闻网发文【官方：#严禁以分班教学为名强制购买平板电脑#】，舆情迅速攀升。

9月16日，人民网发文《这些省份教育乱收费事项，点名督办！》，新华社发文《这些教育乱收费项目，被点名督办》，引发众多新闻媒体转发和网民评论，舆情正式进入传播高点，实时传播信息量超5500篇。

截至9月20日13时，相关舆情信息量共计11332篇，客户端6927篇，微信1973篇，视频820篇，微博752篇，网站741篇，互动论坛105篇，数字报14篇。其中，客户端和微信为本次舆情信息的主要来源，占比为78.54%。

二、媒体观点

对“教育部严禁以信息化教学为名强制学生购买平板电脑”一事，有关媒体从严查乱收费行为、捍卫教育公平及深挖打掉利益链等不同角度进行了报道和评论。

人民网评微信公号刊发《靠有无平板电脑分班？揩油水打错了算盘》的文章表示，不论是学校为企业“搭台唱戏”、以“分班”等名头诱导购买，还是打着“自愿”的幌子行变相强制之实，本质上都侵蚀了教育公平、背离了教育信息化的初衷与发展方向，是对政策的粗糙理解和歪曲执行。在“正当”名义的背后，有个别地区和学校教育者没有条件也要“创造条件”跟上的动机，更不能排除有些单位和企业间“勾肩搭背”，把政策当作牟利的机会，把家长和学生当成赚钱的“韭菜”。对于类似“借风”乱收费的行为，必须严格查处、严厉整改、严肃问责。

光明网评微信公号刊发《不搞“因财施教”，应当是教育的底线》的文章表示，教育公平是教育发展的灵魂。“因财施教”是对教育的亵渎，不搞“因财施教”是教育的底线要求。要捍卫教育公平，让每个孩子享受到教育公平的神圣光辉，就要从根子上想办法，完善违规收费的治理机制，让学生及家长能够获得监督举报的有效渠道。只有形成家长监督、社会监督、媒体监督的合力，才能督促学校依法办学，切实维护学生们的合法权益。

南方都市报刊发《治理“智慧平板”乱象，必须打掉利益链》的文章表示，相较于几次个案督查的通报、整改反馈，此番大动干戈的专项督办显然不再局限于个别涉事学校、个别地方乱象的修修补补，而是着眼于具有普遍性的教育乱收费问题。有必要深究，那些无利不起早的“智慧平板”生意，究竟是什么原因导致了涉事学校如此百折不挠、执着推进，又是什么让地方教育主管部门在监管中选择妥协?不打掉利益链，不查出个案背后的权力寻租，“智慧平板”背后的教育乱收费问题还会花样翻新地冒出来。由个案查处出发，由涉事学校、地方整改开始，扩展到全国范围的系统反思与制度堵漏，这回向“智慧平板”发起的治理，考验治理智慧与决心。

三、网民观点

对“教育部严禁以信息化教学为名强制学生购买平板电脑”话题的网民观点进行汇总后发现，主要分为以下几类：

图：网民评论分布图

一是对部分学校以信息化教学为名强制学生购买平板电脑的乱收费行为表示不满，占比为58.33%，典型网友评论如下:

@最爱成宝拉：关键是买的话也买一个物有所值的吧，4000元买一个1000元的平板谁愿意？

@屁大点事分享cccc：能不能管管学校，什么垃圾平板还老贵了。

@屋内F1：一个iPad才两千多，他们那玩意好也行啊，纯纯电子垃圾。

二是吐槽也曾遇到过类似问题，占比为18.75%，典型网友评论如下:

@肥思-_-：我弟弟初中就是这样……现在举报还来得及吗？

@wwxivv：我小学就是这样。

@wk1507：在我们这里每年都这样收。

三是对此次教育部的零容忍行动表示支持，占比为12.50%，典型网友评论如下:

@清爽橙子Rb；点赞！并支持教育部的零容忍！！！

@幸福PA168：教育是国家根本！希望狠治！

四是希望相关部门畅通举报渠道，占比8.33%，典型网友评论如下：

@乘风破浪的叮叮猫：赶紧公布网上举报平台和举报方式！

@沧海之一粟2：畅通举报渠道，快查严惩重处！

五是建议严查教育乱收费背后的相关利益链，占比2.08%，典型网友评论如下：

@七元老师：这些不止应该严禁，还得查查那些人的利益链条！

四、舆情点评

近日，“教育部严禁以信息化教学为名强制学生购买平板电脑”一事，引发众多网民热议。多数网民对部分学校以信息化教学为名强制学生购买平板电脑的乱收费行为表示不满，吐槽也曾遇到过类似问题。还有部分网民为教育部的零容忍点赞，希望相关部门畅通举报渠道并严查教育乱收费背后的利益链。

从舆情态度来看，此次全国治理教育乱收费部际联席会议办公室以教育信息化为名乱收费事项的专项督办获得了大多数网友的点赞，相关舆情呈现出正面态度，说明有关部门相关举措正当及时，深得人心。从舆情发展角度而言，整体舆情快起快落，呈现出“尖峰”状。但不少网友对后续整治效果持续关注，对此，相关部门也应持续发力，切实推动教育行业健康有序发展，维护好广大学生群体的合法权益。

近年来，学校以方便教学等名义要求学生购买平板电脑的事件并不鲜见。虽然在“互联网+”时代，借助平板电脑等电子产品，学生们能接触更多元、优质的教育资源，体验到信息时代的教育新方式。但一些学校要求学生购买的平板电脑不仅价格高昂，而且以强制或变相强制的方式推动相关工作，这种行为不仅背离了教育公平、公益性原则，而且加重了学生和家长的教育焦虑。

此次全国治理教育乱收费部际联席会议办公室的专项督办对“学校强制学生购买平板电脑”明确划出红线，体现了治理这一顽疾的鲜明态度和决心，有利于在更大范围内用更高的效率杜绝这一违规行为，维护学生及家长的切身利益。

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，任何人都不该在教育问题上动歪脑经。治理教育乱收费乱象，除相关部门持续严查严惩，畅通学生和家长的投诉通道并“零容忍”外，各地教育部门、学校也要高度重视、高度负责的进行自查自纠。同时，将学校的每一笔收费进行公示，把教育收费摆在阳光下。此外，学生和家长们也应主动维护自身合法权益，对学校不当行为及时进行举报投诉。希望在多方共同努力下，教育乱收费问题能得到有效治理，教育环境也能变得更加健康有序。（中国文化传媒集团研究院）

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