“双减”政策实施以来，金塔县教育局深化综合改革，全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，规范管理校外培训机构，让教育回归本源，促进教育公平公正，促进学生全面发展和健康成长。

严格审批登记，全面规范校外培训行为。从严规范校外培训办学行为，制订并印发《金塔县校外培训机构专项治理工作实施方案》，坚持疏堵结合、分类分步治理的原则，在全面摸底排查的基础上，按照“规范一批、整改一批、取缔一批”的工作方式，促进校外培训机构规范、有序、健康发展。将明察暗访与日常监管相结合，联合公安、民政、市场监管等部门对培训机构办学、经营、收费等行为严格规范，扎实推动“营改非”工作。年内，开展校外培训机构摸排整治5次，跟踪落实群众举报投诉3起。依托校外培训机构在线监管平台，切实保障学生、家长权益。目前，全县学科类培训机构已清零。

整合教育资源，着力提升教师专业素养。县教育局积极探索、大胆尝试各种行之有效的方法，通过“学课标、研教材、进课堂”系列活动，采取骨干教师、党员教师、新教师以同课异构等形式，开展课堂教学赛课、提升教师教学能力大比武活动，促使教师真正向40分钟要质量，做到课堂高效而有趣。完善名师工作室建设，发挥学科带头人、教育名师的辐射作用，努力提升教师业务能力。开展“青蓝工程”师徒结对，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。重点关注新教师、青年教师的成长，组织青年教师讲过关课，为青年教师多角度全方位搭建课堂教学展示平台，鼓励更新教学手段，传承优秀教学经验，提高青年教师的教学质量和水平，促其快速成长为中坚力量。

强化五育并举，构建课后服务课程体系。县教育局推出“一校一案”完善课后服务实施方案，以学科核心素养内容为主线，通过讲解练习、辅导作业、答疑解惑等形式，帮助学生及时巩固学科知识，保证学生学有所获，减轻部分家长对“减负”的担忧。各学校开展“5+2”课后服务，开展率达到100%，学生参与率达100%，并积极探索提高课后服务水平的实施路径，不断完善“作业+兴趣”的模式，广泛开展课后作业辅导和学科素养拓展、兴趣社团相结合，优化服务质量，提升服务能力，满足学生多样化教育需求。学生既实现“作业不出校门”，又可以参加自己喜欢的社团，有广度、有温度、有效度的课后服务让学生和家长放心。

（樊玉龙）