新学期开始，北湖实验学校六年级学生的课程悄然发生了变化，一套由北湖实验学校编写的校本教材——《北湖实验学校中医药文化知识读本》走进了师生的课堂，成为了他们的固定课程，为学生开启了一段带着民族智慧的药香旅程。

中医药文化是中华民族传统文化的精粹之一，《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》中明确提出“将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程”。

翻开《北湖实验学校中医药文化知识读本》，图文并茂，知识性、趣味性十足，插图生动形象活泼有趣，充分考虑了小学生的年龄特点和阅读习惯。该书共分为“爱上中医药”“疾病的起因”“健康的秘诀”“有趣的中药”4个单元，共16个学时。内容包括医史人物、中医思维、中药常识、养生知识等。

该校本教材的编写不仅注重了知识，更体现了日常和实践应用，其中的养生知识让不少同学开始注意自己的生活习惯。“要多吃对身体有益的东西，这样身体才不会不舒服。”北湖实验学校六年级106班学生周正笑着说。

北湖实验学校作为我市第一个中医药文化传播示范基地，也是“中医药湖南行——中医药文化进校园”郴州市第一所落地学校。在该校本教材编写之前，中医药文化已经成为该校特色和同学相伴了。

中医药文化角、中医药图书角、中医药文化长廊……不时开展的制作中医文化手抄报、香囊、艾条等活动，都在校园内营造了浓厚的中医药文化氛围。

“活动只能单批次地影响学生，而将中医药文化编写成教材走进课堂，就能通过课程的学习，让学生深刻地体会中医药文化的博大精深。”《北湖实验学校中医药文化知识读本》主编之一，北湖实验学校妇委会主任彭临梦说。

该校本教材从今年3月开始策划，教材内容的精选、版面设计和编排、插图的选择设计都花了大量的时间和精力。最后在北湖区卫生健康局和郴州市中医医院的协助下，经过多次修改，才最后定版。“如何从海量的中医药文化知识中，挑选和编写成适合授课的教本，是这次编写的难点。” 北湖实验学校中医药文化进校园活动主要负责人，北湖实验学校工会主席李名俊介绍。

“把中医药文化知识渗透到文化课程中，能使青少年通过课程学习，充分认识中医药文化中蕴含着的民族智慧，在心中播撒‘信中医、爱中医、用中医’的‘种子’，带着民族智慧成长。”北湖实验学校党总支书记李光生说，中医药文化的传承离不开基础教育的支撑，学校将把中医药校本教材进行进一步的普及和推广，为弘扬中华传统文化、增强民族文化自信，发挥出学校教育应有的作用。