在网上看到一位家长因不认同学校分班，想要去投诉，以求助于网友。

这份求助下面有几百个回答，无一例外地回复了同一个答案，“与其有那投诉的心思，不如将其花在孩子的学习上”。

其中，有位网友的话更是一针见血，直指要害，“你以为你投诉，你的孩子学习成绩就能提高了？他就成为优等生了”？

这问题问得太好了！那位家长真应该好好反思下自己。

看清和接纳现实比投诉有用太多了

说到分班，其实我有很多话想说，家里正好有在上初一的孩子，和这位家长一样，我们也经历了分班。

分班后，差别确实挺大的，根据我家孩子自身的体验与判断，主要表现在以下几个方面：

·教学进度和难度不同

分班后，重点班的学习进度很快，难度更大，稍好的班又比平行班会快一些，难一些。

·学习资料不同

重点班的学习资料比普通班的学习资料要更多更全面，也更有针对性。

·师资力量不同

重点班里的老师都是教学骨干，超优秀的老师，资源很集中，普通班里终归还是差了点。

·教学方式不同

重点班里的老师着重培养孩子的自学习惯与自学能力，而普通班里更多时候还得依靠老师和班干部管着，难以形成自学气氛。

·受重视程度不同

这一点不用说，相信所有家长都知道，反正就是差别极大。

可是，差别极大，作为家长，你又能怎样呢？投诉就管用了么？投诉了，你家孩子学习成绩就好了，他就能分到重点班了？

很显然不能啊！

还是那句话，与其想着去投诉，不如把这份心思用在孩子的学习上，比投诉来得有用多了。

我身边的一位妈妈，她的女儿小学六年，学习成绩在班里都靠前，每次考试都是全A，这次小升初的成绩一样也是全A，但她就落在了普通班里。

这位妈妈很想不明白，她的女儿亦深受打击。然而，结果已无可更改。

最后，这位妈妈选择了接受现实，接纳孩子就在普通班里，因为她相信，是金子到哪里都能发光。

当然，这次的教训和经验她也不忘吸取与总结。

公平永远是相对的

求助的家长说，孩子分到了普通班，学校就不重视了，这样对孩子不公平。

其实，这世界，哪有什么绝对的公平，公平永远是相对的。

对普通班的家长来说，学校一视同仁把优差生放一起就是公平。可是，对于那些尖子生和尖子生的家长来说，把他们放在一起就是不公平。

因为尖子生学得更快更多，让他们跟着学习能力不怎么好的同学慢慢磨，他们也是不愿意的。

重点班里老师的教学进度很快，学生们的接受能力都差不多，才能跟得上老师的脚步。

而普通班里的老师，他们需要照顾到班里所有学生，如果学生们都不那么爱学习，学习进度就是老师想快也快不了的。

这还只是其中一个方面，其它还有许多方面，尖子生与差生之间都是没法同步的。

其实往深了想想，学校这么分也没有什么不好，就好比某音上流传甚广的一句话

“中考减去懒的孩子，高考减去笨的孩子，最终通过两次分流，国家成功选拔出又聪明又勤奋的孩子”。

归根结底，孩子能否被他人重视，重点不在于是否分班，而在于自己有多上进和多努力。

接受自己不可改变的，改变自己可以改变的，这是不是比投诉有用多了？

强大自己才是解决问题的唯一办法

在很长一段时间里，“强大自己才是解决问题的唯一办法”这句话曾是我人生的座右铭。

这次我拿来送给那些向外求索的家长们，与其想要改变外面的环境，不如先改变自己。

我家孩子分在普通班里稍好的班级，于我而言，这个结果还算满意，虽然孩子不满意。

但孩子不满意，那就需要他自己努力去争取，唯有如此，结果才可能被改变。

结语

最后，我个人认为，分班并不是什么坏事。

教育好自己的孩子才是王道。

正所谓既来之则安之，孩子到了哪里，就鼓励他在哪里生根发芽，努力地向上成长，只要不放弃，一切就皆有可能。

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