2021年4月，陕西省教育厅办公室印发《关于开展陕西省中小学“课堂革命 陕西行动”活动的通知》。同年6月，省教育厅厅长刘建林在我报刊发署名文章《着力打造“三个课堂”推动陕西基础教育高质量发展》，提出用“三个课堂”推动“课堂革命 陕西行动”不断走向深入，引起了教育界的强烈反响。一年多来，安康市石泉县积极响应“课堂革命 陕西行动”，各中小学因地制宜，建成了各具特色的“三个课堂”，促进了石泉教育高质量发展。日前，记者走进素有“桑蚕之乡”的石泉，就“三个课堂”在当地的实践探索，采访了石泉县教体科技局党委书记、局长张诗波。

记者：“课堂革命·石泉行动”主要有哪些内容？

张诗波：为了响应“课堂革命 陕西行动”，贯彻落实“三个课堂”的论述，推动石泉县基础教育高质量发展，我们结合近年来课改实践，提出了“课堂革命·石泉行动”计划，其内容为：以“备教学评研一致性”为抓手，紧扣“五个有效”突出基本知识传授，提高“第一课堂”教学质量；以“常态化开展四节活动”为抓手，落实“五育并举”突出能力养成，提高“第二课堂”课后服务质量；以“知行合一实践教育”为抓手，拓展“家校共育”突出人格塑造，提高“第三课堂”融合育人质量。

记者：“双减”背景下，石泉县如何打造具有区域特色的“三个课堂”？

张诗波：石泉县坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，在“双减”背景下，着力打造具有区域特色的“三个课堂”，落实“五育并举，全面育人”，统筹推动教育高质量发展。

一是评价为先，构建绿色质量评价体系。聚焦教育评价，将立德树人成效作为检验学校办学质量的唯一标准，县教体科技局出台了《石泉县中小学教育高质量发展暨年度综合考核办法(试行）》，从基础规范指标、五育融合指标、增值创新指标、底线管理指标、重大事项和社会满意度六项指标对学校质量进行综合评价，五育融合指标中将教学业绩由原先的50分降低到25分，着力破解“唯分数”“见分不见人”等评价弊端，将德智体美劳等工作全面纳入考核之中。持续采用文化课检测和技能操作现场抽测相结合的方式实施质量监测，坚持以等级评价学生学业水平，促进学校管好、教师教好、学生学好每门课程。

二是能力为重，实施“四名”卓越提升工程。坚持名校长牵引，强化学校引擎。在石泉中学建立了“牛玉斌名校长工作室”，培育高中教育校长管理人才，实施高中教育带动战略，实现全县教育提振发展。聘请深圳小学王纯旗副校长担任导师，对全县中小学校长进行培训培养，提升中小学校长的现代学校治理能力。坚持名师引领，突破关键环节。设立9个“名师领航工作室”引领全县中小学课堂教学改革，邀请山东省潍坊市高新区教科院杨淑平院长及其团队来石泉讲学，现场指导“备教学评研一致性”课堂教学，常态化开展教师领航课，实现线上线下、校内校外混合式升级研修。坚持名校联盟，拓展提升空间。县域外与深圳小学、江苏金坛学校建立友好关系，签订教师培训协议，已累计培植本县骨干教师100余人。石泉中学启动“名校+”线上线下融合人才培养模式，与成都七中合作，探索优质学生培养新路径。县域内教育集团或协作区大学科组组织开展半日教研活动，积极探索跨区域网上备课。实施“乡村教师访县域名校”工程，着力提升乡村教师教育教学水平，累计培训乡村教师200余人。坚持名班主任培育，落实立德树人。组建了石泉县中小学心理健康教育工作站，着力加强班主任队伍建设，按照《石泉县中小学心理健康教育工作站建设方案》，以专业教师为引领，采用学、研、训、用一体化方式推进中小学心理健康工作，编制了《石泉县中小学“一月一主题，一级一活动”德育主题活动指南》，成体系高质量推进了中小学德育、心理健康教育工作。

三是典型培育，强化中小学各类基地建设。坚持以点带面，发挥基地的辐射带动作用。目前已创建市级课堂教学改革示范校1所、基地校1所、实验校1所，确立县级“课改三校”7所，县级教学常规管理典型校4所。创建3个省级、2个市级、2个县级研学实践教育基地，3个市级劳动教育实践基地、3所劳动教育示范校，开发研学课程40余门，推荐精品研学线路6条，初步形成具有县域特色的研学工作体系。全县“三级三类”骨干教师456人，占全县教师总数的27.8%。

四是综合施策，协调推进“三个课堂”落实见效。按照常练常赛、按节展演、定期巡展、季度推进的思路，协调推进“三个课堂”。第一课堂重师能提升，优化课堂教学提质量。常年开展教师基本功训练，举办中小学幼儿园课堂教学创新大赛、基础教育教学能手评选活动，义务教育课堂教学改革推进会，总结交流提炼第一课堂成果。第二课堂重兴趣培育，优化课后服务提质量。常态化开展“科技节、艺术节、体育节、读书节”活动，丰富社团活动内容和形式，让每个学生找到发展的生长点。第三课堂重实践育人，优化作业形式提质量。立足实践类作业，学生动手动脑、强筋健体，全面发展。

记者：在“第一课堂”，石泉县是如何构建与新课程理念相适应的“备教学评研一致性”课堂教学新常态？怎样做到信息化与教育教学的融合创新应用，提升课堂教学效益？  

张诗波：一是立足课堂，突出课堂教学变革。印发了《石泉县深化中小学课堂教学改革的指导意见》，聚焦有效备课、有效上课、有效训练、有效检测和有效延展，坚持教学相长，开展启发式、互动式、探究式教学，强化常规管理的科学化、精细化、规范化，创新实施“半日教研”，强化“一课一得”“一课一研”，追求实证的课堂教学评价，构建有效的“备教学评研一致性”课堂教学新常态。

二是强化指导，提升课堂教学水平。全县以“作业评价设计与实施”为主题实行“半日无课”教研制度，县师训教研中心围绕学校规范管理、课堂建设、校本研修等内容，采取“一校一周蹲点视导，一次视导一份清单”的方式，深入学校，走进课堂，走近教师，走入学生，着力解决“管”“教”“学”方面存在的难点、盲点、堵点，加强“教”与“学”的方式变革研究，不断提高课堂教学水平、作业设计水平，充分发挥学校课堂育人主阵地作用。

三是突出应用，提升课堂教学效益。制定了《石泉县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见（试行）》，持续推进信息化与教育教学的融合创新应用，将信息技术融入到“备教学评”等各环节中，课堂效率得到显著提升。推广应用我县获评陕西省基础教育成果——“教师领航课”，创新实施教师课堂教学达标活动。三年来，共推出领航课168期，学校推送教师达标课860节，平均合格率为96.89%，评选达标“优课”271节，占学校推送达标课的31.51%。

记者：在“第二课堂”，石泉县把课后服务作为“五育并举”的重要平台，如何为学生提供多样化发展的需求菜单？课后服务多样化后，怎样应对师资不足的问题？

张诗波：印发《石泉县义务教育学校课后服务工作实施方案》，按照“一校一案”策略，全县普通中小学全面启动课后服务，学生参与率达97.16%，教师参与率达96.35%，做到了课后服务工作“两个全覆盖”。全国基础教育“双减”工作监测平台数据显示，我县学生满意度达98.73%，家长满意度达98.74%。出台《石泉县中小学课后服务费管理办法（暂行）》，建立了课后服务经费保障制度，发挥青少年校外活动中心的辐射作用，整合各乡村少年宫、基层活动站等实践场所资源，初步形成了“基础作业辅导+学校特色项目+特长素质拓展”课后服务“1+1+X”模式。

课后服务多样化后，为弥补师资不足问题，一方面，学校立足教师实际挖潜扩能，根据教师的特长爱好，做好课后服务岗位再培训，教师先学后教，不断提高服务质量和水平。另一方面，学校立足专业要求增补师资，根据社团的专业性，聘请有资质、有专长的社会热心人士、家长志愿者担任辅导教师，2022年春季学期，全县中小学共外聘辅导教师47人。同时，对在编有专长的专业教师，允许跨校走教，弥补薄弱学校专业教师不足的问题。

记者：在“第三课堂”，怎样做到打通学校与社会、教育与生活的壁垒，构建具有县域特色的研学工作体系的？

张诗波：我县旅游业发达，县域内鬼谷子文化、金蚕文化、汉水文化、农耕文化、红色文化、古镇文化等课程资源丰富。我们积极整合教育资源，联合县文旅广电局做实县级中小学生研学基地的培育工作，并积极申报省市研学基地。截至目前，我县已成功创建3个省级、2个市级、2个县级研学实践教育基地，3个市级劳动教育实践基地、3所劳动教育示范校，开发研学课程35门，设计精品研学线路6条。按照后疫情时代，全县中小学校以县内省、市、县研学实践基地为主，组织学生开展研学实践教育活动的要求，我们明确了各学段研学实践活动时间、范围与规模，要求学校对全学段研学实践活动进行整体规划，每个学年（学期）研学有不同主题，充分利用县内研学资源，开展研学实践主题教育活动。学生走出校园，走进乡土，开展丰富多彩的研学实践活动、劳动实践活动，将课内与课外相结合，做到学以致用、知行合一。同时在研学活动管理上，要求将研学实践活动纳入学年工作计划，坚持面向全体、以学定研，严格落实“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。2022年春季学期，我县中小学组织开展研学实践教育活动58次，参与学生5780人次，参与教师456人次，学生参与率占在校学生数的36.85%。特别是城关第一小学发挥家委会的作用，系统设计推进社会实践活动，密切了家校联系，实现了“第三课堂”协同育人的目标。

记者：打造“三个课堂”后，如今的课堂有何变化，学生有哪些收获？

张诗波：打造“三个课堂”后，学校能以“教师领航课”为平台，以“半日教研”为依托，紧扣“备教学评研一致性”研修主题，积极发挥学科团队作用，大力开展线下仿课磨课活动，教师的课堂教学整体水平有明显提升，教师全员课堂教学达标率逐年上升。学校全员、全时空、全过程育人基本得以实现。学生在“双减”后，学业成绩并未明显下降，在个人成长上有了更多的选择性，德智体美劳全面发展有了更多的空间。学生变得阳光自信，知识面更广，更加热爱学习。

记者：谢谢张局长接受我的采访！

来源｜丁洪刚

编辑｜胡晋瑜

审核｜小贝