整个高三阶段的时间线与重要节点，家长和学生往往都比较重视，研究的也都比较多。

我们可以按照侧重分为两条线来进行总结：一种是学习阶段线，一种是心理状态线，而心理又与学习阶段成绩呈很紧密的相关性。

高三入学，首先是一次摸底考试——这次摸底考试是高三的一个基础，有人甚至说摸底考试高考的总排名大致会差不多。

目前现高三，这个摸底考试的节点已经过去了，但可作为现高二的一个参考。

摸底考试，顾名思义，其实是对基础年级学习成绩的最终检验和总结。

所以摸底考试的成绩完全不能等同于高考成绩，但是它是基础年级两年时间乃至长期以来教学与学生个人学习习惯的最终体现。

这个时间点应该是在高三开学一个月左右，现在实际上已经过去很长一段时间了。

然后就是高三高强度的复习以及高密度的考试，其主要分散节点是在摸底之后的几次段考，以及一直到期末考试乃至转过年来开始的第一次模拟考试。

这个阶段，一般会进行高考相关内容的基础性复习，属于一个轮次，我们一般称之为叫做一轮复习。

因为基本课程在高三之前就已经结束了，这是一个客观事实，无需否认。

经过考试摸底定位之后，后续到一模主要是一个提升过程，即通过系统复习，通过考试检验的一个螺旋式提升。

在这里，应特别提示家长朋友注意复习轮次的整体性——也就是说，在经过模拟考试的定位之后，学生下一次的考试，试卷架构是高考架构，和原来在高一高二阶段性知识学习反馈情况完全不同。

有的孩子会对各学科的知识综合表现出强烈的不适应，以至于成绩大幅波动甚至下滑。

特别是与其他同学比较，会产生很强的失落感，进而导致心理焦虑。

而这个时候灰心丧气乃至于自暴自弃的现象，是比较普遍的。

所以家长应该知晓整个高三复习轮次的时间节点，从而对孩子的成绩有合理的预期。

这个阶段的成绩，基本处于一个上升期，有许多孩子会在这个阶段经历上升期、平台期、瓶颈期、突破期，然后进入下一个上升期。

这个循环越到后期越困难，家长和孩子都应做好心理准备。

这个阶段，从11月开始一直到寒假，通常有一个概念叫做冬仨月，相对闲杂事情较少，夜长日短，对于学习成绩的提升非常有利。

高三寒假假期虽然时间不长，也有很多孩子把握不住自己，不能保持稳定持续的学习状态，而在假期中保持住学习的状态是非常重要的。

否则一反一复，开学再逐渐恢复状态，会耗费大量时间不说，往往还会掉队。

综合来讲，高三第一学期的问题，主要表现在因为基础年级学习状态不同，扎实与否不同，会在综合提升上表现出巨大的差异。

有直线上升越战越勇的，也有螺旋上升，扎实前进的，当然也有徘徊不前和一蹶不振的。

家长应当根据孩子基础年级的一贯表现和成绩来设定高三预期和进行达标判断，不宜目标限定过高，使得孩子失去信心。