党的十八大以来，罗甸县始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位来抓，秉承“再穷不能穷教育、再难不能难教育”的工作理念，不断加大教育投入，持续改善办学条件，优化教育资源配置，深化教育综合改革，稳步提升教育质量，实现了九年义务教育全面普及迈向均衡发展的历史性跨越。

罗甸县第一中学  张良静  摄

资金投入强基础

十年来，罗甸县委、县政府不断加大教育投入，持续改善办学条件，教育财政经费投入逐年增长。十年来，罗甸县累计投入资金19.4亿元，实施教育项目165个，在校舍建设、义务教育设备投入等方面持续发力，改善办学条件，提升教育教学质量。

“十年来，我们学校的办学条件得到持续改善，教师素质不断提高，学校的功能教室设备一应俱全，电子阅览室、微机室、科学实验室、‘班班通’，这些硬件设施不断完善，为我们教师在备课、上课方面提供了便利，让教师的教学质量得到了显著的提高。”谈起教育的变化，罗甸县第四小学副校长高敏感触颇深。

罗甸县第四小学在国家各项教育政策支持下，经过多年的发展，目前该校校内设施齐备，拥有完善的功能教室，课堂教学更加鲜活，教学效果明显提高，并荣获第一届“全国文明校园”“全国养成教育实验学校”等称号。

边阳镇第二小学  张良静 摄

人才建设活源头

教师是立校之本、兴校之源，建设一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍，是提升教育质量、提高办学水平的重要抓手。

“今后我将潜心育人，为罗甸四小的教育事业贡献自己的力量。”据罗甸县第四小学教师何燕介绍，2015年，她通过国家特岗计划进入到教师队伍，之后又顺利通过遴选进入到罗甸县第四小学任教。

十年来，罗甸专任教师数量从2012年的3277人增加到2022年3930人，增幅达20%，义务教育阶段本科以上学历的教师从2012年的27.5%提升到71%，极大地优化了教师队伍结构和教师素质。同时，通过全面实施教师能力提升培训，累计培训教师近10.38万人次，教师培训迈入“精准培训”新阶段。

罗甸四小教师利用“班班通”为学生上课

幼儿教育提品质

民生百年，立于幼学。随着时代的发展，老百姓对于学前教育需求量越来越大，品质要求也越来越高，从一开始的有园上，到现在的上好园，一批批的幼儿园发展和新园的开园，见证了罗甸县学前教育的发展。

“为了做好幼儿教育，罗甸县莲花幼儿园践行‘雅行于生活，趣味至游戏’的课程理念，形成了我们的雅趣课程，在雅趣课程的实施过程中我们推行安吉游戏的课程模式，让幼儿在生活与游戏的活动中发现问题、解决问题，从而习得经验。”罗甸县莲花幼儿园园长江雪梅告诉记者。

十年来，罗甸县先后实施三期学前教育提升行动和基础教育质量提升计划，创新实施以政府主导为核心的办园体制，努力满足人民群众对普惠优质学前教育的期盼，逐步提升民生福祉，各校办学有特色，大课间、第二课堂形成常态，学生养成教育效应凸显，全县教育教学质量不断阔步向前、蓬勃发展。

罗甸县莲花幼儿园丰富的教学模式

推动改革优成效

为推动全县教育改革持续深化，罗甸县紧紧围绕公平与质量两大任务，大力推进教育综合改革，特别是在校长职级制和教师“县管校聘”方面的改革，着力破除教师交流轮岗管理体制机制上的阻碍，实现县域内教师由“学校人”向“系统人”转变，积极探索，促进全县教育改革取得明显成效。

“我县制定出台了教师召回管理和薪岗对等薪酬制度，实施教师专业知识和课堂教学双过关考试，出台教职工提高绩效工资总量25%部分分配方案，激发教师队伍活力。同时，大力推广罗甸四小‘四在学校幸福校园’管理模式，推进学校内涵式发展。”罗甸县教育局党委委员、副局长李祖军告诉记者。

特岗教师指导学生学习  黄和欣 摄

十年来，罗甸县教育始终坚持质量核心，聚焦内涵特色定位，不断深化教育教学改革，全县各级各类教育发展水平大幅提升。高考一本上线率由2012年的4.5%提升至2022年的20%，本科以上上线率从2012年的21.04％跃升到2022年的48.8%，职校毕业生就业升学率达95%以上。全县共创建全国文明校园1所、省级文明校园2所、州级文明校园14所，创建省级绿色学校21所，创建全国优秀儿童之家1所，全国教育系统关心下一代先进集体1个。

“下一步，我们将坚持以教育高质量发展统揽教育全局，大力实施整体提升教育水平攻坚行动和教育教学提升三年行动计划，抓实学前教育普及普惠、义务教育成果巩固、高中教育发展提升、职业教育扩容提质、师资队伍建设保障和职业技能学历双提升，持续深化教育改革，优化教育资源布局，加大学位资源供给，狠抓教育质量提升，全力办好人民满意的教育。”罗甸县教育局党委委员、副局长李祖军表示。