十年

是一个孩童

从呱呱坠地迈向少年的成长之旅

是一位教师

沉淀积累走向专业的发展之程

是一所学校

奠基筑梦、蓬勃发展的漫漫征途

……

启程、追光、坚守、绽放

今天，一起听听这些贵州师生的故事

重温贵州教育这十年

01

“

心有所信，方能行远

十年，矢志不渝

一颗红心永向党

”

高校红色情景剧

亲历者：李政（学生）

遵义师范学院

2020年10月，我作为新生参加了学校音乐舞蹈史诗《遵义会议放光辉》的演出。从坚持排练到完成表演，每一位参演者都在用行动讲述着红色故事，通过排演，我不仅锻炼了专业能力，还学习了红色文化，加深了对长征精神的了解。

学校有一门“网红课”——《长征文化与长征精神专题》，上课时，同学们可以穿着红军服听课，大家一起朗诵红色诗歌、讲述红色故事，很有氛围感。学校还和贵州工程应用技术学院联手启动红色文化开放课堂活动，组织开展“大思政”，师生一起走进红军山烈士陵园，在纪念碑下重温入团誓词、入党誓词等等，这样的思政课鲜活有趣，我们都很喜欢上。

现在的思政课形式多样、内涵丰富，不再局限于课本课堂。来自身边的老师、同学们下乡扶贫、一线战“疫”的事迹和经历，也为我们上了一堂堂真实生动的思政课，我也将不忘初心，传承红色基因，赓续红色血脉。

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十年来，贵州统筹推进大中小学思想政治教育工作一体化建设，推动构建“三全育人”大思政格局。充分用好思政小课堂、网络新课堂、社会大课堂“三个联动课堂”。启动实施“一省一策”思政课集体行动、红色文化融入思政课教学集体行动。充分利用高校名师宣讲团、马克思主义学院院长宣讲队、大学生青年理论宣讲队等三支宣讲队，教育引导广大师生深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

02

“

新课改，冲击、创新、蜕变

十年，你在游戏中学习

我在改革中成长

”

幼儿教师教孩子们绘画

亲历者：秦燕（教师）

铜仁市思南县第三幼儿园

这十年，随着新课改理念的不断推进，幼儿园的课堂教育教学模式发生了很大变化。“以游戏为主体，让孩子们在游戏中学习”的教学方式在实践中不断优化，通过游戏，让孩子学会与他人相处、合作、锻炼孩子的思维和创新能力。

我们以往的幼儿活动及教育资源比较单一，户外活动基本以体育游戏为主，现在课程主要追随孩子的兴趣，竭尽所能为孩子设计游戏材料和玩法，让一日活动更优化和自主。在教育改革的持续影响下，家长们的观念也逐渐转变，越来越重视孩子的行为习惯、学习品质和身体素质。家长的配合度高了，家园合作更加密切了。

十年教育改革，我也完成了一名年轻教师到骨干教师的成长蜕变。

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十年间，贵州新建改扩建乡镇（街道）、城市社区、村级（山村）普惠性幼儿园近9000所。针对各类幼儿园发展水平参差不齐问题，创新机制探索建立400多个幼儿园管理集团，覆盖全省所有公办、民办幼儿园，管理指导难问题得到有效突破和解决。2021年起，贵州全面推广安吉游戏，开展幼小衔接试点工作，促进幼儿园内涵发展。

03

“

他们的世界很小，只因你来过

十年，一双双渴求知识的眼睛

都得到了平等对待

”

“特岗教师”带领学生进行劳动实践

亲历者：刘薇（特岗教师）

花红小学

在花红小学任教的这几年，我见证了学校的发展变化。“破旧的教学楼、坏掉的教室设备”，这是我对学校的最初印象。那时，学校的老教师们大多还在用一支粉笔、一块黑板的教学模式进行教学......听老一辈的教师感慨说，我们来这儿之前，已经近十年没有新鲜血液了。

“特岗计划”的实施，为乡村学校师资不足问题提供了新的解决路径。来到学校后，我们主动向经验丰富的老教师“取经”，不断提升专业素养，结合新的教育教学理念，大胆创新课程，我们积极创造活跃的教学氛围，让学生更好地吸收知识。

大家用爱和责任托起乡村教育的希望，在这小小的学校里，老师们用温暖、用爱换来孩子们一张张纯真的笑脸。

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“特岗计划”作为中央扶持中西部农村教师队伍最重要的政策之一，自2006年实施以来，已为中西部教育累计招聘了逾百万名教师，覆盖3万多所中西部农村学校。十年来，贵州已累计招聘13.5万名特岗教师到农村学校任教，有效缓解了乡村地区师资结构性矛盾。

04

“

踏遍无数山村，走过无数泥泞路

十年，热爱浇灌

乡村教育之树逐渐根深叶茂

”

送教援培现场

亲历者：尹侠（教师）

遵义市余庆县实验小学

今年是我从教的第30个年头。刚开始工作时，我致力于教好学生，做一个好老师，育一方好少年，也有不少孩子成功走出大山。但与此同时，我真切感受到乡村教育的艰难，因为我仅仅是一束光，难以照亮更多孩子的前程，后来，我将目光聚焦到教师身上，我认为提高整体乡村教师的素质，才是振兴乡村教育的有效途径。

凭着过硬的专业能力，2013年9月，我成为了“国培项目”小学数学指导教师，奔走各地开展培训活动，惠及全省3300余名乡村教师；与省外名师们“以课会友”，同台上课交流提升。2015年，我开始主持教育部“领航工程”，省、市名师工作室，之后便有了更多机会组织乡村教师参加大型教研活动，带领老师们去各高校“国培计划”现场“蹭课学习”。

近十年来，看着一批批成长起来的乡村教师，我体会到了自己存在的价值。我也深深感受到：一个人可以走得很好，但有了一群人，我们可以走得更远。

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自2010年“国培计划”实施以来，共培训农村学校教师近100万人次。截至2021年，贵州已评选中小学省级教学名师435人，省级名校（园）长培养对象260名，建立名师工作室183个、名校（园）长工作室260个。并遴选省级乡村名师1500人，建立省级乡村名师工作室1500个。

05

“

从吃饱饭到吃好饭

十年，热气腾腾的不仅是饭菜

还有越来越棒的身体和灿烂的笑容

”

孩子们的营养餐

亲历者：黄凤琴（教师）

六盘水市水城区鸡场镇鸡场小学

我校地处偏远的农村，地形复杂，交通不便，很多同学离家较远，想要吃顿饱饭都是难题。条件稍好的，中午下课便到学校门口的小店买一份炸土豆对付，没有零花钱的孩子只能眼巴巴地看着，也有些离家不算太远的，为了吃顿午饭天天奔跑冲刺，每每下午上课时，他们还在气喘吁吁，通红的脸上透着一股子说不出来的无奈。

农村义务教育学生营养改善计划的实施，改变了孩子们上学吃饭难的困窘局面。每天中午下课铃响起，负责抬餐的同学排队在老师的带领下来到食堂，将营养美味的午餐抬到教室，同学们根据自己的需要将热气腾腾的饭菜打到饭盒里，大快朵颐，没人再担心“我的午饭该怎么办了”。

吃饱饭、吃好饭，学生的身体更好了，学习劲头更足了。

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十年间，贵州全面实施以“校校有食堂、人人吃午餐”为基本特征的“贵州特色”农村义务教育学生营养改善计划，实现了全省农村义务教育学校全覆盖。十年来，贵州累计投入学生资助和营养改善计划资金994.99亿元，受益学生7779.54万人次。累计投入农村学前教育儿童营养膳食补助资金25.18亿元，每年惠及农村学前教育儿童80万人以上。

06

“

家访、劝返、精准帮扶......

十年，上学路上

一个都没有少、一个都没有差

”

快乐多彩的校园生活

亲历者：邬晓涛（教师）

黔东南州剑河县第三中学

2020年的一天，我又被安排给初三班上英语课，坐在最后一排戴帽子的男孩引起了我的注意。上课时，他回答问题要么很小声，要么一声不吭，这是为何？我十分疑惑。同时又听同学们说他不想读书了，问他原因，他说“不读了。”当问他离校后何去何从时，他也沉默以对。

周末，我辗转了几个村子去他家了解情况。在和他爸爸聊天过程中才得知，他家家庭条件原本就不太好，再加上2017年他妈妈突发脑溢血，完全失去了自理能力。这位同学主动承担了大部分家务，为了给爸妈宽心，从不在大人面前流泪，也不出去玩，一有时间就陪妈妈说话。看着他垂着的头，我的眼泪在眼眶里打转......

了解到他家有政策的帮扶、扶贫干部的关注之后，我稍微放心了点，耐心劝他完成学业，他的爸妈也很支持，希望他在学校多学点知识，他最终同意了。之后，我也在生活上尽己所能给他一定的帮助，希望他在充满爱和正能量的集体中继续学习、成长。

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“十三五”期间，贵州义务教育阶段失学辍学学生实现历史性常态化动态清零，“控辍保学20条”经验在全国推广。2021年，贵州启动实施整体提升教育水平攻坚行动计划，学前教育入园率保持西部领先地位，九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率超过全国平均水平。

07

“

敢叫旧貌换新颜

十年，岁月不负

那青春的颜色愈加多彩斑斓

”

易地扶贫搬迁安置点学校

亲历者：徐殿华（学生）

毕节市黔西市锦绣学校

2017年，我们一家从金兰镇双庆村搬到锦绣花都，住上了小区楼房，之后我进入了新的校园——锦绣学校。以前，从家里到学校要步行一个多小时，现在，步行十多分钟就到了。

新学校很大、很漂亮，从没想过自己能在这么好的学校上课。这里跟以前的学校有很大区别，除了图书馆、电脑室、音乐室之外，还有专业篮球场、足球场和乒乓球场，我花一个多星期才完全熟悉环境。这里的老师也很好、很有爱心，有一天下大雨，一位同学的旧布鞋和袜子打湿了，老师看到后就给她买了一双新鞋，还买了些药。

很多同学跟我一样，是新搬来的，刚开始，我们几乎不说话，遇到老师也不敢打招呼。但现在，大家经常一起学习、玩耍，很多同学明显变得开朗自信了，学习成绩提高了，生活习惯也逐渐变好了，现在我们的校园生活就像彩虹一样缤纷多彩。

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十年来，贵州新增农村寄宿制中小学3000余所、乡镇教师公租房（周转宿舍）14万余套，新建改扩建义务教育学校5000余所、易地扶贫搬迁集中安置点配套学校669所，扩容建设普通高中学校260余所。

08

“

前途广阔、大有可为、人人出彩

十年，历史为证

我们坚信，它的明天将更加璀璨

”

职校实训课堂

亲历者：张煜（教师）

黔西南州安龙县中等职业学校

今年，是我投身职业教育的第9年。入校时，学校只有300多名学生、50余名教师，加一些临时搭建的“实训棚”及落后的实训设备。随着“9+3”中职“百校大战”号角吹响，2015年，学校开启了第一轮全面发展期，综合楼、教学楼、体育馆等很快修建起来，全新的实训设备也逐批入校，学校办学条件得到很大的改善。2018年，学校被授予“省级示范性中等职业学校”。

第46届世界技能大赛贵州省选拔赛塑料模具工程项目的第一名韦顺水是我校2016级学生，通过东西部协作的纽带，2018年，他被选送到宁波技师学院就读，从此开启了不一样的人生。

看到一届届毕业生走出校门，在各行各业发光发热，一股从事职业教育的成就感、自豪感油然而生。

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十年来，贵州持续实施三年免费中职教育，每年近30万毕业生就业带动家庭脱贫。贵州职业院校平均每年为省内大数据企业培养技术技能人才2.8万人、输送旅游人才3.1万人、开展培训13万人次，帮助120万农村建档立卡贫困户实现“1户1人1技能”全覆盖，为服务全省“三大战略”及“四化建设”积极贡献职教担当。

09

“

追梦路上，也曾布满荆棘

十年，希望之光照亮前行路

我也想由一个追光者，变成发光者

”

高校新生入学

亲历者：龙夕连（学生）

贵州中医药大学时珍学院

我是贵州中医药大学时珍学院的一名在校生，也是学生资助的一名受益者。

2015年，易地扶贫搬迁，我从此安家于镇上。2018年，我进入高中，学费虽不高，但足以让本就囊中羞涩的父母更加为难。开学前，父亲去政府说明情况，办理了精准扶贫，使我顺利进入高中。国家的帮扶、爱心人士的帮助以及父母的努力，让我得以安心完成学业，顺利考入大学。

2021年，我申请到了大学生助学贷款以及企业的爱心捐助，让我不再为大学的第一笔学费而担忧。滴水之恩，当涌泉相报，待我学有所成，就到祖国需要的地方去，用我的所学回报国家、回报社会。

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党的十八大以来，贵州不断加大资金投入，实现家庭经济困难学生应助尽助，每年持续压缩党政机关行政经费的5-6%用于教育事业发展，各级财政持续不断加大资金投入。十年来，贵州累计投入学生资助和营养改善计划资金994.99亿元，受益学生7779.54万人次。

10

“

锚定奋斗目标，永葆学习精气神

十年，转变的是身份

不变的是初心、担当、笃行致远

”

“博士村长”绿色防控服务队查看花椒病虫害

亲历者：李定银（学生）

贵州大学

我的老家在威宁自治县么站镇田上村，从小跟着家里人干农活，知道农民很辛苦。2014年，我考取了贵州大学农学院植物保护专业，凭着对专业的热爱，又顺利考上硕士、博士，主要研究农作物病虫害防治方面的知识。

2020年4月，在学校老师的引导下，我临时组建了贵州大学“博士村长”威宁站团队，号召当地研究生、本科生近百人开展春耕帮扶，服务威宁自治县双龙镇高山村万亩蔬菜种植基地。浇水、栽苗、护土......大家把学到的标准化地膜、节水灌溉、精准施肥等科学种植技术教给当地村民，帮助提高蔬菜产量。

基地海拔高，风沙大、日照强，持续一个多星期下来，很多同学晒黑、脱皮、手起茧子，但没有一人打退堂鼓。能将所学知识与实际生产结合起来，为产业发展提供保障，为家乡的发展贡献自己的一份力量，我们感到非常自豪。“博士村长”不是一个人，而是一群人，大家用实际行动践行着“把论文写在祖国大地上”的庄重承诺。

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十年来，贵州6所高校增列为博士和硕士学位授予单位，获批国家级一流本科专业建设点149个、国家级一流本科课程21门、国家级“新工科”研究与实践项目19个、国家级“新农科”研究与改革实践项目15个、国家级“新文科”研究与改革实践项目6个。全省37个博士、硕士学位授权点直接服务农村产业革命，建设产学研基地33个。

十年故事，回味尤甘

走在新的征程上

我们依然干劲十足、蓬勃向上

踔厉奋发、勇毅前行

同心共赴充满光荣与梦想的远征

十年时光，转瞬即逝

下一个十年你准备好了吗?

十年后的你会是什么样？

你对自己有什么期待？

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