为了更好地发挥STEAM教育理念下“以学生参与为主导”的优势，同时让学生更好地适应“讨论式”课堂，11月1日下午，五家渠第三小学校领导和数学组所有教师利用钉钉会议进行了线上主题教研活动。

张秀惠老师的讲座《基于STEAM教育理念下如何有效开展学生参与式课程》，让我们了解到美国充满讨论、辩论和自由提问的课堂蕴含着丰富的理念，为我们介绍了中小学校开展STEAM教育的实践策略，分享了优秀学校的做法。

作为从事数学教育的我们，需对数学教育的根本价值和目标定位，形成理性思考，加强STEAM教育理念内涵和特征的理解，明确如何在数学活动开发中融入不同领域和不同学科的知识内容。

我们的落脚点任然是“综合与实践”，与学生紧密联系，息息相关，更能激发学生的探究欲望。

通过讲座，老师们有着不同的感悟和思考：

张天老师： 在今后的教学中我们可以去尝试和探索线上学生参与式课程模式，让STEAM教育理念下学生参与式课程不仅在线下发光发热，也能在线上大放光彩。

胡亚娜老师：学科渗透与融合已是未来教育的发展趋势，对于培养学生的综合学习能力和创新精神都起着至关重要的作用。在开展课堂研究的时候，也有一些困惑，数学、科学和艺术的领域我们相对来说比较熟悉，容易上手，但是工程和技术这两个领域，知识量不足，很难将这两个领域的内容融合进来。

马思涵老师：通过今天的讲座，让我意识到，STEAM教学对当前我们的最大要求是转变STEAM课堂的教学方式，简言之就是“师退生进”。那么如何有效的促进这一转变，张老师给我们提供了好的办法，讨论式教学。

参加本次数学教研活动的领导们对这次教研进行点评，提出宝贵意见。他们的讲话，总揽全局，思想深刻，内涵丰富，具有很强的针对性、指导性和可操作性，为我们的课题研究进一步明确了目标、指明了方向。

一个人可以走的很快，一个富有凝聚力的团队可以走的更远。我们将以课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，扎实开展有效的教研活动，在团队合作的共同努力下，为三小的数学教育添砖加瓦。