“双减”政策实施以来，烟台高新区第三实验小学深入贯彻落实教育评价改革精神和“双减”工作要求，按照“校外治理、校内提质、多方联动、标本兼治”的工作思路，开拓创新，坚持五育并举，积极推行容融课程多种探究模式，努力构建高教育教学质量，确保“双减”各项工作实施有力度，执行过程有温度，反馈改进有深度，普惠成长有广度，提升群众满意度。

一、内蕴外宣 立德树人

学校坚持以人为本的教育理念，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，不断完善课后服务内容，科学构建评价体系，严格规范考试、统测等教育教学行为，切实降低学生考试压力，提升育人水平，促进学生全面发展、健康成长，努力打造学校特色文化品牌。充分利用家长QQ群、微信群、微信公众平台等媒体，以问卷调查、家长会、家访等多种形式广泛宣传“双减”政策，教育引导学生家长树立正确的教育观、成才观。

二、尚德健体 拓智塑美

学校力行“五育并举”，积极组建“童趣社团”42个，有效促进学生全面发展。社团活动主题鲜明，内容丰富，最大限度地优化了学校教学资源。儿童画、泥塑社、非遗剪纸坊、绘本故事社充分开拓学生思维、发挥学生的想象力;创客社团、益智具、航模社团、棋艺社、最强大脑、趣味实验激发了学生的科学探索和创新精神。

三、见微知著 提质增效

学校通过教职工大会、教研组活动、学生晨会、班会、家长会等多种形式，向教师、家长、学生、社会进行政策宣传;班主任召开主题班会与学生倾心交谈，利用问卷了解学生和家长的需求;并结合学校实际制定适合落实“双减”政策的各项制度;通过家长委员会协同家长进行研讨，让家长参与其中，在研讨中理解和支持教育改革，形成了学校、社会、家庭“三结合”的教育管理网络。

四、五育并举 乐途壮行

学校在减轻学生课业负担的同时，深度发掘学校课程资源，坚持能满足学生个性化和差异化需要的学习方式，让学生实现兴趣之下的深度学习, 激励学生主动学习,为学生全面发展搭建有效平台。采取多元化评价方式，有效激发孩子们的学习兴趣，以“趣味闯关”的方式让孩子们在玩中学、学中玩，体验了学习的快乐,增强了学习的兴趣。

实施教育高质量发展，实现学生健康全面发展，是时代的呼唤，是教育发展的内在要求，也是每一位教育工作者肩负的使命。烟台高新区第三实验小学将瞄定学生健康成长和终身发展，改革创新、锐意进取，全力推动教育高质量发展。