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日前，南昌大学教授刘文明到某二级学院商量工作，几位辅导员老师直呼大一新生所填的表格，让他们哭笑不得。放眼看去，大多数学生的字写得实在不敢恭维，甚至像“螃蟹爬迹一般”，让人难以认出。大家忍不住问：就不能把字写得大方工整一点吗？（详见11月2日《中国青年报》）

皖中评：键盘时代 该给汉字书写留个啥位子？

这绝非个案。其实，早在2015年前，武昌首义学院袁观宇教授在电气1407班《大学物理》课堂上就忍不住吐槽学生写的字太差。说完，拿出自己40年前的《电气》作业本给同学观看，不少理工科同学纷纷惊叹不已。一个完全泛黄、几处破损的作业本被该校电气和自动化专业的同学们看成“神作”——因为字迹实在是太工整了。

汉字穿越时空，青春永葆，至今仍然是世界上使用人数最多的一种文字。汉字的存在与发展，使文化元素成为中华最为活跃的内在力量。一个一个的中国汉字，即是一个个元素，它犹如一个个原子，把许多事物连接组合起来，就成了文学，成了文献，成了典籍，成了历史。没有汉字，便没有中华文化的灿烂辉煌。

可遗憾的是，一方面是世界许多国家好学青年对汉字这种古老的文字表现出极大的好奇，觉得汉字有一种无与伦比的美，并对学习汉语言充满着浓厚的兴趣，而另一方面却是现在的很多大学生不仅提笔忘字，更不用说把汉字写工整了。

年轻人书写水平差、字不好看，原因归纳起来，无非有四。一是数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写；二是在新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具；三是学校对于书法教育的缺失；四是一手好字逐渐失去其“门面”效应。

绘画大师毕加索曾说：“如果生为中国人，我会做书法家，而不是画家。”数千年来，汉字被视作精美绝伦的艺术品，甚至被看做人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。令人感到欣慰的是，近日，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》《研究生教育学科目录管理办法》新版目录，将“美术与书法"正式列入一级学科，自2023年下半年启动招生的研究生培养按新版学科专业执行。相信随着国家将书法列为一级学科，设立博士学位，势必将促进书法专业的长期发展。

就像电子读物永远无法替代纸质书一样，手书写是不能被替代的，手写汉字可以彰显汉字的形态美，还可张扬书写者的个性。与此同时，一个民族的文化是否得到光大，不仅仅取决于它吸收了多少外来的精华，更决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。因此，无论是教育部门、学校、教师都要担负起责任，作出示范，引导学生把老祖宗创造的优美汉字写好。尤其是中小学生可塑性强、模仿力强，所以中小学教师欣赏字、书写字的启蒙开化作用更为显著。此外，高校也要全方位重视和加强汉字书写教育，拿出一定课时，纳入美育课程。这方面，陕西师范大学多年坚持手写录取通知书，让学生一拿到通知书就接受书法鉴赏和书写教育的做法，值得借鉴。 （皖中评评论员 王志顺）