近日收到华侨大学退休教师何培基先生寄来的《何培基作品自选集》一书，读来很是令人惊喜。何培基先生于上世纪80年代来华侨大学文学院任教，在文艺学、写作学、华文教育等领域都取得了十分突出的成绩。何先生退休之后长期定居深圳，因此我们一直只闻其名，真正一睹庐山真面目则是在学院六十周年院庆期间。

文学院的前身中文系始建于1960年，中文专业是全校第一个招生的专业，于2020年10月迎来六十周年院庆。在筹备学院六十周年院庆的过程中，我们获悉何培基先生拟从深圳乘坐动车回校参加活动。收到这一信息之后，首先感受到的是何先生对华侨大学的一片挚爱之情，同时也让学院顾虑的是，老先生已经84岁高龄，独自乘车，身体是否吃得消。然而当在活动现场见到老先生的时候，我们的顾虑全都烟消云散。何先生身材高大，穿着笔挺的西装，发言时声音洪亮，精神矍铄，一派学者风范。座谈时，经何培基先生、许绿翎老师介绍，使我们更加了解了文学院八十年代复办时期的历史，对我院师生都是一次很好的校史、院史教育。

两年后，收到《何培基作品自选集》一书，使我对何培基先生（下文简称“作者”）的学术志趣有了进一步的了解。这本书的价值包括：

一、

体例新颖，结构合理，全面反映了作者一甲子的学思历程

吴汝纶在《天演论序》中曾指出，中国古代的撰述在体例上分为撰著、集录两体，以今语言之，也就是专著和文集两种形式，“夫撰著之与集录，其体虽变，其要于文之能工，一而已”，两者虽有形式上的差异，但核心在“文之能工”，也就是文章写得出彩，有思想性，可读性强。全书以“自选”为题，正如作者所言，全书收录的文章，始于1957年，止于2021年，跨越60余年，全面反映了一甲子的文思、才韵，因此在体例上就需要精心结构，为每个部分命名标题显得至为重要。全书分为五个部分，即“学术视野”“议论纵横”“人物春秋”“文苑偶拾”“菲京留踪”，从学术研究、文化品评、人物记录、文学批评、域外景致等方面选取篇什，丛聚佳作，反映出了作者精心结撰的用心，能够全面反映作者长时期以来的思考和研究成果。再者，就文章内容而言，言之有物，每一部分所选的篇目，都切合时代性、实践性，读来具有现实意义。

二、

许多文章都具有丰富的史料价值

例如作者关于作家黎烈文研究的系列论文，对这位作家的家世、生平、思想及创作情况都有深入的研究；《记郭沫若同志建阳之行》一文，详细记录了郭沫若1962年在建阳的行迹；《忆晦鸣——对六十年前晦鸣中学的片段回忆》一文，对由于右任先生题写校名的一所中学的学习生活有生动回忆，尤其是与陈存广老师的三段缘分写的十分细腻，读来可见作者的尊师之情；《传播中华文化的种子，发展中菲友谊的纽带——记华侨大学18名菲律宾留学生》一文，对首批来中国留学的18名菲华青年在中文系的学习过程和成长经历了进行了详细记录，对于我们今天从事境外生教育仍有启迪意义。几年前曾有当年菲律宾班的班长回到文学院联谊，正与作者记录相印证。

三、

作者关于写作教学的思考和经验总结，具有极其珍贵的价值，值得重视

吴汝纶在《天演论序》中曾指出，中国古代的撰述在体例上分为撰著、集录两体，以今语言之，也就是专著和文集两种形式，“夫撰著之与集录，其体虽变，其要于文之能工，一而已”，两者虽有形式上的差异，但核心在“文之能工”，也就是文章写得出彩，有思想性，可读性强。全书以“自选”为题，正如作者所言，全书收录的文章，始于1957年，止于2021年，跨越60余年，全面反映了一甲子的文思、才韵，因此在体例上就需要精心结构，为每个部分命名标题显得至为重要。全书分为五个部分，即“学术视野”“议论纵横”“人物春秋”“文苑偶拾”“菲京留踪”，从学术研究、文化品评、人物记录、文学批评、域外景致等方面选取篇什，丛聚佳作，反映出了作者精心结撰的用心，能够全作者在华侨大学任教期间，长期从事写作教学的工作，曾作为领队、指导老师，带领学生参加“福建省1991年大学生写作竞赛”，中文系1988级学生毛晓红兼得论说文一等奖、记叙文三等奖，中文系1990级学生邹义平获得记叙文三等奖，华侨大学与厦门大学并列获得综合奖第一名。因此成绩，作者获得“伯乐奖”。这些成绩的取得，是与作者长期探索写作学规律分不开的。以书中所收《写作教学之我见》一文为例，作者尤其强调社会实践的作用，提出了“三结合”的理念：课堂教学与社会调查相结合、理论知识传授与实际采访实践相结合、写作技法讲析与现场教学相结合。文章发表后，产生较大影响，入选《中国写作学创造性思维集录》《中国当代教育教研成果概览》等书籍。再如《中文系写作课教改随笔》一文，更是对写作技法进行了详细解析，并给予例证。尤其值得指出的是，作者强调社会实践在写作教学中的意义，这与他在《社会实践是大学生成才立业的必由之路》（国防科技大学《中外高教研究》1991年第1期）一文中的主张是一致的，对于今天中文专业的建设仍有借鉴意义。面反映作者长时期以来的思考和研究成果。再者，就文章内容而言，言之有物，每一部分所选的篇目，都切合时代性、实践性，读来具有现实意义。

作者单位 | 华侨大学文学院

编辑 | 林慧妍

责编 | 刘   沛

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