《中国共产党党员教育管理工作条例》提出，要进行革命传统教育，引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。党员干部要从革命传统教育中汲取智慧力量、干事动能，才能激发党员干部在新的征程上行稳致远、奋力担当作为的“源动力”，走好实现中华民族伟大复兴新的“赶考之路”。

背景与起因

从以往开展党员教育情况看，党员教育培训模式比较简单，课堂老师、专家“说教式”多，到革命教育基地开展“体验式”“互动式”教学少，即使到基地参观，也大多停留在观看橱窗式实物陈列文物和图片展示等，对党员干部没有产生较强的心灵震撼，不但难以形成共鸣，更存在脱离时代、不贴近生活的问题，严重制约了党员教育效果。为解决这个问题，龙州县充分利用丰富的红色革命教育资源，灵活运用讲授式、研讨式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，拓宽思路，从顶层设计、面上拓展、载体做实，在建好“红色党课驿站”、连好“红色研学线路”、制作“红色文化党课”、发展“红色经济党课”上下功夫，多维度打造“行走的红色课堂”实训模式，把红色课堂与红色研学、红色旅游、红色经济相衔接，做活红色“文章”，焕发党课“活力”，让“红色党课”在“行走”中实现入脑入心、让党员教育既走深又走实，成为党员干部乐于接受的全新教育培训模式。

做法与经过

建好“红色党课驿站”。充分挖掘红色革命遗迹资源，提升龙州起义纪念馆、红八军军部旧址、“红军古道”景区等“红色地标”的革命教育功能，将一处处红色地标变成一场场“红色课堂”。投资1.7亿元建设红军古道景区项目，新建历史馆、红军古道驿站、手信馆、素质拓展区等休闲娱乐设施，建设“红色+研学+旅行”为一体的红色研学基地，让每位党员干部在研学中得到红色基因的浸润。投资67.6万元建设下冻镇布局村“拥军泉”和自卫反击战指挥所等爱国主义教育基地；投资79万元在“红军古道”景区内建设自治区级的塔式“红湾”主题阅读体验馆，为党员营造舒适优雅的休闲阅读、学习研讨环境。在各个基地邀请“红领巾讲解员”、革命后代讲解革命故事，吸引党员干部群众“打卡红色教育基地”。目前，全县列入自治区“打卡红色教育基地”达7处，与其他革命教育基地构建“红色教育”站点矩阵，为打造“行走的红色课堂”打下坚实基础。

连好“红色研学线路”。突出加强红色资源与党性教育、全域旅游、乡村振兴的有效结合，推动红色文化与民族文化、乡村文化的相互交融，推出红八军军部旧址－铁桥头阻击战遗址－龙州起义广场－红军古道景区的“赤色龙州”主题线路、龙州起义纪念馆－龙州起义纪念碑－龙州县革命烈士陵园的“红色足迹”主题线路、越南共产党驻龙州秘密机关旧址－法国驻龙州领事馆旧址－下冻镇布局村爱国主义教育基地的“红色边关”主题线路等3条红色研学精品线路，推出“走一回红军路、听一堂红军课、住一晚红军村、吃一餐红军饭、览一次红军馆、唱一首红军歌”等系列活动。在研学过程中，设置红色运动会、红色故事展演、战备物资收集等互动式研学课程，通过素质拓展、角色扮演等体验还原龙州革命的真实历史故事，让党员干部在边走边看边学的体验中传承红色基因。

制作能行走的“红色文化党课”。强化对英烈史料和故事的搜集、整理、编撰与研究，推出集思想性、艺术性和观赏性于一体的红色主题MV视频、红色经典故事专题片等红色文艺精品，通过官方媒体、手机铃声、党课、干部教育培训班进行展播，打造线上“空中课堂”。创作红色故事舞台情景剧，在重大节庆日、当地“歌坡节”、圩日等，组织“红色文艺队”到乡、到村开展红色故事巡演，实现“红色课堂”走进乡村、融入生活，为红色资源宣传展示注入新的活力，实现红色革命教育“动”起来、“热”起来的绝佳效果。

打造能发展的“红色经济党课”。深挖红色资源，把“红军古道”景区内的新联村与上龙村打造成“红军村”，用“红色文化”“民族文化”元素融入村容村貌，组织群众投工投劳修建“红军”食堂、“红军”商店等，大力发展红色旅游，让红色基因在党员群众中传承、让红色文化在村屯建设中体现，让红色旅游在乡村振兴中发展，促进当地村民就地就近就业，成为全县各村党员干部接受党性教育、拓宽经济发展思路的“实践课堂”。

▲图为上龙乡“红军村”一角。

成效与反响

破解了革命传统教育不深、实问题，拓展了党员干部教育新路径。“行走的红色课堂”从基地建设、内容拓展、路线设计等方面进行整体打造，为广大党员干部搭建“一站式”党员教育平台，把各类培训班从讲授式为主向沉浸式体验转变，让党员干部在寓教于乐中更好传承红色基因，解决了革命传统教育形式单一、学习不深刻、成效不突出等实际问题。广大党员干部通过“行走的红色课堂”进一步接受精神洗礼，增强在新时期继续奋勇前进的精神力量。

打造了“行走的红色课堂”党建品牌，提升了左江红色教育影响力。“行走的红色课堂”在坚持理论学习的基础上，更加注重与实践相结合，通过现代技术和亲身体验来感受、感染、感动党员。如在龙州起义纪念馆，通过声、光、电技术充分展示当年革命战争的场景，让人身临其境；重走红军古道，拉歌、操练、军事小游戏还原红军行军过程，在角色扮演中接受革命传统教育。催生创作了《水云谣》《你若来龙州》等20余首红色歌曲以及《天琴声声》、《我唱天谣报党恩》等舞台艺术剧目。今年以来，到龙州起义纪念馆、红军古道景区等开展红色研学的团队达230多个，受众人数达1.2万多人。《“红领巾”学习党史，红色文化生生不息》红色研学活动获央视13频道《新闻直播间》栏目报道。

▲图为原创舞蹈《阿妈的天琴》。

推动了红色文化与经济产业相融共促，促进了边境地区经济社会发展。通过挖掘打造红色教育品牌，形成“龙州红”的红色文化，加快建立红色研学旅行基地，建立“红色教育+休闲旅行+产业经济”模式，不仅有效传承了红色基因，激发了党员干部担当作为的热情，还扩大了“龙州红”的知名度，吸引全国各地游客到龙州开展红色旅游，拓宽边境地区群众增收渠道，有效推动服务业、旅游业的长足发展。去年以来，位于红军古道出发地的甫茶屯共接待游客1万余人次，营业收入达30多万元，实现了红色文化传承和旅游经济增长的“双丰收”。

收获与启示

用好用活红色资源，是提升新时期党员教育质量的关键。实践证明，充分发掘利用本地革命历史遗迹遗址，丰富延展内涵，打造“形、实、魂”一体的党员教育阵地，用本地先烈事迹、革命故事和身边故事，更能让党员真正在党史学习教育中做到学深悟透红色革命精神的实质和内涵，提升党员教育的质量。

创新教育教学方式手段，是提升党员教育生动性和实效性的重要举措。实践证明，打造行走的红色课堂，创新采取现场教学、实践体验、互动团建交流等多样教学手段，解决了集中授课“被动接受”、集中参观“不易接受”、教育不够深刻等难题，是提升党员教育质量的重要举措。

“红色教育”与发展“红色经济”高度融合，是推动兴边富民的生动实践。实践证明，充分开发利用红色教育资源，并进一步转化发展资源，既达到了党员干部实现深刻教育的目的，也使当地群众在红色资源开发中接受党的教育、从中获得收益，实现全民党性教育与推动经济发展的“双赢”，为推动兴边富民、稳边固边提供新路径。