作业是巩固学生学习，服务于学生成长的有效手段，“双减”政策下，多样化的数学特色作业是对课堂学习的拓展，是对数学知识的灵活运用。为切实减轻学生的作业负担，培养和发展学生的主体意识，给学生自我表现的机会，激发学生的创新意识，商南县城关小学数学教研组开展了 “不负‘双减’好时光 特色作业风采靓”的作业设计活动。
数学老师们根据不同年级学生的身心特点和学习内容，设计了富有特色的创意实践作业，让学生在动手、动脑的实践中感受数学之趣、数学之美，提升学生的数学素养。“特色作业设计”按年级分为六个内容：一年级“创意数字画”，二年级“特色乘法口诀表”，三年级“计量单位小乐园”， 四年级“花样数位顺序表”， 五年级的“多彩趣味数学小报”， 六年级“精彩思维导图”。同学结合课本内容，通过画、涂、剪、贴、查、写，以自己喜欢的形式，提升综合性学习的能力，养成爱动脑、勤思考的好习惯，他们笔下的数学不再是抽象、枯燥的难题，而是绚丽生花、妙趣横生的魅力知识。
重新认识作业的意义和价值，精选题目，分对象设计作业，个性化、弹性化布置作业，既能让一部分学生“吃得饱”，又让一部分学生“吃得好”，还能让一部分学生“吃得了”。从课内到课外，改变的是教学方式，但不变的是老师们对作业布置的“精雕细琢”与“独具匠心”，唤起的是学生对作业的“奇思妙想”和“浓厚兴趣”。
（来源：商洛市商南县城关小学 张文静）
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