疫情肆虐，网课已一月有余，网课的效果如何？孩子们有哪些需要、存在哪些问题？为了充分了解居家线上学习期间学生的需求，近日，保定市第十七中学召开了以“网课我想对你说······”为主题的儿童议事会。

  01   儿童议事会召开

学校教育处主任李丽娜、教师发展中心主任马连海、团委书记芦嘉以及三个年级的年级组长蒋莉老师、陈巧珍老师、司国虎老师代表学校参加会议，倾听来自孩子们的声音。

本次会议围绕四个议题展开讨论：

1.线上学习期间，你希望老师提供什么样的帮助？

2.你对网课有什么好的建议？

3.你是否希望学校组织线上课后服务，例如：线上晚托管，线上选学课程？

4.除正常网课外，你希望学校开展哪些线上活动？或者你有没有对网课学习生活想说的话。

  02   学生提议方案

三个年级的议事代表们积极履行自己的议事职责，他们通过微信、电话等开展调研、总结提升，提出自己的解决方案。

  03   发现问题   助力成长

会后，儿童代表们将议事结果转化为规范的提案报告。

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 学生议事   

参与成长

学生思考！

学生参与！

学生行动！

1学校迅速做出提案整理：

学生自我认识到，线上教学的自我学习状态不如线下。表现为部分学生：

（1）课上易走神

（2)  作业不够认真、上交不及时

（3）体育锻炼落实不好

（4）听课不认真，易被互动面板无意义的回复带偏或一味复制别人的答案

2学生提出需教师提供的帮助：

（1）用钉钉会议或在线课堂小班课的方式代替钉钉大班直播，因此两种方式能及时互动、监督同学听讲状态

（2）老师上课露脸，同学们很想念老师，看到老师也更能集中精神

（3）多采用点名、抽查、知识竞答等活动增强互动，关闭点赞功能，提高专注力

（4）课堂中留出5分钟，解答同学的问题、困惑或课后由组长收集问题，第二天课上老师集中解答

（5）候课环节，可进行新闻点评、优秀作业展播、读书分享、旧知识复习等活动

 (6）强化课堂、课后练习题的针对性，提升实效；课后，老师将课件发到班级钉钉群

为了保障和实现儿童的生存权

发展权、受保护权和参与权

为儿童的全面发展提供

适宜的政策

空间、环境和服务

保定市第十七中学一直在路上

来源：保定市文明办

总监制 李会斌
副总监制 陈芳

撰稿 李丽娜
编辑 刘贺田
审核 赵芒姝