特级技师被称为“技能塔尖人才”，他们以专业技能为根基，练就一身“绝活绝技”，与行业领域内的行家里手以赛竞才，打破工人技能等级的“天花板”，为打造“大国重器”擎起重要人才支撑。

日前，江苏省人社厅公布了全省第二批特级技师名单，徐州工程机械技师学院工程机械装配与调试技术教研室副主任、一体化教师李攀攀名列其中。

从一名初出茅庐的技校生成长为“塔尖技能人才”，从同行者变成领路人，李攀攀因技能成才，秉匠心筑梦，在攀登技能高峰的道路上绽放华彩。

学一技之长 立安身命

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俗话说：“积财千万，不如薄技在身。”17岁时,李攀攀一门心思想学一项安身立命的“手艺”，那一年他进入徐工技校（现徐州工程机械技师学院），成为装配钳工专业的一名学生。

初次站在钳工台前，锉刀、锤子、锯子……整齐摆放在桌上的钳工“百宝箱”，看得他既着迷又兴奋。对于从小就喜欢拆拼组装的李攀攀来说，好似鱼儿入海般的，终于有机会能一展拳脚，大显身手了。

“徐工技师学院是徐工集团1992年兴建的学校。学院从高技能人才培养体系构建到使用和激励，从技校入门到生产岗位实践，再到大赛练兵，融会贯通，紧密结合，走出了一条独特高技能人才培养道路，擦亮了‘大国工匠’名片，打造了企业办学徐工样板。”徐州市人力资源和社会保障局局长于洪亮说到。

△图为李攀攀作为董事长奖学金特等奖获得者在开学典礼上发言

回忆起自己的求学生涯，李攀攀坦诚地说，“在这里我深切感受到工匠精神的内涵，激发了自己内在学习动力，更为日后快速适应企业岗位打下坚实基础。”

心中怀有梦想，脚下充满力量。李攀攀深知，学习技能没有捷径，唯有靠日复一日的积累和苦练。在校学习期间，他凭借肯吃苦、勤钻研、不服输的精神，练就一身“硬”本领，并在学校竞赛团队老师的辅导下获得了江苏省职业学校技能大赛机械类钳工技术项目一等奖等多项荣誉，提前被徐工起重机械事业部预定，成为一名“大国重器”的装配人员。

不仅如此，在学院老师的悉心指导下，李攀攀不断精进自主学习、自主管理、政治素养等能力，逐渐成长为学生中的“领头羊”，思想过硬、技能过硬、综合素质过硬的李攀攀在校时就光荣地成为了一名学生党员。

练一身硬功 涵养匠心

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切、削、锯、锉……是钳工的”基本功”，也是机械制造中最古老的金属加工技术。对于这些“手艺”，李攀攀始终心怀敬畏。

“虽然工程机械设备是个‘大家伙’，看上去十分‘粗线条’，但是一些关键零部件精密度要求却是相当高”，李攀攀说。精益求精打磨零件的过程其实就是在打磨自己。工作时他一丝不苟，下班后总结得失，反复琢磨，精益求精，李攀攀就是这样行以专注、涵养匠心。

△图为李攀攀获得第十四届“振兴杯”全国青年职业技能大赛钳工项目全国第三名

在李攀攀心中，徐工就是他逐梦的舞台。为推动技能人才从“工”到“匠”再到“金工匠”的成长提升，徐工集团已构建“金工匠”成长、关爱、尊崇的良性生态，这为李攀攀成长为技能型企业专家奠定坚实支撑。

进入企业不到一年，他便完成分厂全部6个工段的轮岗实习，机电液、装调全部过手。在改进工装、改良工艺方面，他不断攀登高峰，在扬弃中继承、在转化中创新，转台伸臂线体优化、大吨位起重机电气系统可靠性提高、卷扬修复再利用……

一项项QC、八小项目被攻克，车间生产效率不断优化升级，企业降本增效持续做深做实，助力产品的质量、效率、效益不断提升。日拱一卒，功不唐捐。在拼搏与奋进中，李攀攀逐渐成长为分厂里数一数二的技术“大拿”，被聘任为企业最年轻的工段长。

担一份使命 传道授业

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“技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。”在生产一线工作多年，李攀攀深切地感受到技术革新攻关的“临门一脚”往往需要高超技能来完成，而高技能人才正是那“点石成金”的关键。

“徐工技师学院依托徐工企业办学，深度实施校企合作，畅通与集团企业之间的师资互聘互任机制，积极引进集团企业一线技术专家、工艺师到校任教，40%的一体化教师为企业专家。同时，集团打通高技能人才和技术人才序列的横向流动通道，越来越多的高技能人才带领团队创新、参与科研攻关，向技能工艺师、服务工程师、生产管理岗位转型，在生产一线发挥更大作用。”徐工集团副总经理于爱军说道。这也为李攀攀重回母校成为一名教师，开启技能育人、传道授业的新征程提供契机。

△图为李攀攀结合企业实际讲授理论知识

“技能大师”站上三尺讲台，身份变了，熟悉的工作环境变了，但不变的是李攀攀迎难而上、敢打敢拼的精神。

“自己干得好未必教得好，会教是一项更高要求的本领，这是我要攀登的另一座高峰，”李攀攀说。

在从“大工匠”到“好老师”的蜕变之旅中，李攀攀走进课堂，与学生一起听讲解、记笔记、大讨论、做任务，从“学习者”视角体会教法学法、厘清重点难点。同时，他深入装配、液压、电气等专业课堂，多专业、多工种、多渠道、全方位延展知识边界，厚积教学经验。

学院第三方督导高度评价道：“李老师的每节课都让学生收获满满、成就满满。”

△李攀攀与团队成员讨论交流

正所谓圆规画圆，不离圆心。高水平师资是培养高素质技能人才的根本保障。

“学院为每位教师量身定制包含课堂教学胜任能力、教科研课题、企业实践等5个方面14项指标的职业生涯专业发展图谱，引导教师明晰成长路径。每年安排专业课教师进行不少于3个月的企业全脱产顶岗实习，助力教师成长为能讲课、会操作、善钻研的高水平教师。目前，学院一体化教师占专业教师总数的90%，30%的教师赴德国等国家参加过“双元制”职业教育培训研修，拥有全国技术能手6人、江苏省特级技师2人、江苏工匠1人。”徐工技师学院党委书记、院长冯跃虹介绍道。

正是在徐工技师学院特色师资培养模式的有力推动下，李攀攀迅速成长为“教育教学、专业发展、企业实践”三种能力过硬的一体化教学名师，获评江苏省一体化名师工作室领办人。此外，他还在学院承担的国家一体化教师师资培训中担任培训师，为来自全国的工程机械运用与维修专业教师授课，收获优秀同行教师的点赞。

△图为李攀攀（左六）与团队伙伴远赴非洲加蓬援教

不仅如此，李攀攀还把徐工的技能育人智慧播撒到国外。2021年，他带队学院教师前往非洲加蓬援教，为当地的大学教师和政府官员讲授中国工程机械操作理论和技能，传播中国工程机械技能育人智慧。

秉一颗匠心 琢育尖兵

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李攀攀常说，是老师们成就了今天的他，他希望自己的肩膀也可以成为学生们成才的“阶梯”。投桃报李，李攀攀从前辈手中接过竞赛育人的“接力棒”，毫无保留地把自己的经验传授给学生。

备战技能大赛时，他和学生学在一起、干在一起，面对面、手把手，钻研问题、攻克难关，不放过每一处细节，不绕过每一个难点。他总结的“四阶段九步训练”冠军培养“宝典”，成功将数十名选手送上国赛舞台，勇折桂枝，技领全场，并被授予“全国青年岗位能手”“全国技术能手”等荣誉称号。

如今，这些人在徐工生产一线发光发热、建功立业，逐渐成长为岗位技术能手和企业技能大师工作室领办人，为工匠精神传承和企业高质量发展做出积极贡献。

△图为李攀攀指导学生备战技能竞赛

大道不孤，众行致远。徐工技师学院精准对标德国“双元制”，在“校企一体 双元模式”的探索上走在同类技工院校前列，打造出具有鲜明徐工企业办学特色的技能育人品牌。同时，学院借鉴企业管理先进经验，植入徐工高绩效文化，持续激励教职工迸发蓬勃干事创业活力，让教职工在服务夯实徐工技能人才根基的伟大事业中实现人人出彩。

作为教研室主任，李攀攀积极带领团队，全身心地投入到由学院牵头主持的第三批全国技工院校工程机械运用与维修专业一体化课程教学改革试点工作，推进工程机械运用与维修专业一体化课程开发，形成《技能人才培养标准》等12本部颁教材，并在全国技工院校中推广使用；带领团队开发校企合作实训设备4台，主持（参与）开发行业标准2个。

“作为徐工的教师，我们要做的不仅仅是传授技能育人智慧，更要传承大国工匠的精神。技能改变了我，我也想用技能影响更多人。”初心在方寸，咫尺在匠心。35岁的李攀攀，与徐工相伴相守18年。

从学生到江苏省特级技师，从教学新手到江苏省一体化教学名师，从技能新兵到徐州市劳模创新工作室领办人，他浸润着徐工文化成长，扎实践行“技能强企”“技能报国”初心，将精益、专注、创新、奋斗的“徐工工匠”精神刻入骨髓。

通讯员：熊佳辉