12月15日，首都师范大学召开“以评促建 以评促强”——2022年度师范类专业认证工作总结会暨卓越教师培养经验交流会。学校党委常委、副校长李小娟，各师范专业院系教学副院长（副主任）、师范专业负责人、教学秘书，师范专业公共课院系教学副院长（副主任）和教学秘书以及教务处教师代表等近70人共同出席会议。会议由教师教育中心主任王海燕主持。

总结会上，李小娟对于这一年来师范类专业认证工作的扎实推进和整体工作进展给予充分肯定。她表示，学校各部门和院系的教学管理团队在工作中亲力亲为，为学校整体提升师范专业建设水平做出卓有成效的贡献，充分体现了大团队、大协作、大智慧的工作作风。她指出，首都师范大学未来将把握三级认证工作契机，突出聚焦卓越教师培养，各专业要提前做好部署工作，将拔尖人才培养、教育数字化等工作与认证工作相结合，着力培养复合型创新型国际化人才，发挥首都师大在地方高校中的领头羊作用。同时，她鼓励各个专业的一线教师要积极学习领会三级师范专业认证各项指标点要求，不断完善人才培养课程设置与实施路径，为实现高质量师范教育贡献出首师大的力量。

王海燕回顾了2022年首都师范大学师范类专业认证“基于标准，评建结合，卓越发展”的整体推进情况。她表示，这一年来，学校认证工作呈现“5+1迭代推进”态势，5个二级认证专业的认证工作尽管“好事多磨但不负众望”，1个三级认证专业在“持续推进中精准打样”。她指出，“走向三级、聚焦卓越”是来年学校师范专业建设的重点目标和内容，要坚持和强化“专业为本，全校统筹，守正出新”的工作理念，努力建设一流师范专业。

美术学院美术教育系主任王晓彤、生命科学学院副院长王海龙、化学系副主任郭帅、马克思主义学院师范专业负责人张敏、资源环境与旅游学院副院长蔺雪芹等依次就5个专业在认证的前期准备、专家集中考查、整改措施以及未来工作思路等方面进行了交流。初等教育学院副院长孙建龙围绕小学教育专业紧扣二级进阶三级认证指标点，针对凝练卓越专业的优势、特色、引领性以及形成具有推广性的典型案例等方面进行了交流。

下一步，首都师范大学将在新时代基础教育强师计划的引领下，聚焦卓越教师培养，以修订培养方案、提升育人队伍、完善实践教学、加强质量监控等工作为着力点，组织开展师范类专业三级认证的申报与筹备工作，为高质量实施“攀登计划”目标任务继续奋进。 

（来源：教务处、教师教育中心；作者：廖尉辰；值班编辑：哈婧琦；责任编辑：哈婧琦；排版：刘子嘉）