青岛广电·教育频道讯 12月21日，在2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力大赛中，青岛高新职业学校教师田婧婧从全国各省（区、市）239名选手中脱颖而出，斩获一等奖，实现了高新职业学校在全国职业技能竞赛上的新突破。同时，也彰显了学校班主任队伍建设的突出成效，为青岛职业教育发展增光添彩，为青岛拓宽立德树人工作新视阈提供了新风向。

连续两年参赛  

厚积薄发创佳绩

几十万字的手写文字稿，100多份文件的翻阅，四十多本专业书籍的研读，五大本读书笔记、会议记录……每一个字每一个词都是精雕细琢；5000字的班级建设方案、2000字的管理育人案例，两个1500字的主题活动方案，一个实录的主题活动视频……不断构思、打磨、想法落地，每份参赛材料都倾注了她的冥思创新和丰富的育人经验。

这是2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛过程中田婧婧的备赛“战果”，今年，她如愿以偿收获了国赛一等奖。

今年是田婧婧第二年参赛，跨越两年的参赛旅程记录着无数日夜的沉淀和突破。田婧婧回忆起去年的参赛历程，表示整个过程是非常艰难的。2021年，刚接触大赛的田婧婧面对一个陌生、崭新的领域，完全没有经验，她经历了焦虑、摸索、调整、再到领悟，克服了种种困难，取得了市二等奖和省三等奖。

田婧婧告诉记者，在7月份市赛开始前，她就已经做好了十足的准备。事实上，从去年止步于国赛开始，田婧婧就下定决心今年还要再参加一次。从今年3月份，她就着手准备比赛，“去年自己孤军奋战，今年的市赛我们学校组建了三人团队，取长补短，群策群力，为我后面的决赛之路走得更加扎实”，最终她获得了市赛一等奖。记者了解到，今年，市教育局在市赛中创新采用团队比赛形式，比赛后，组织召开总结讲评会议，邀请上海、江苏名师点评比赛成果，这些都让田婧婧茅塞顿开，获益匪浅，“不破不立。”田婧婧表示，每场比赛结束后，她都把下一场比赛当成一个新的开始，再次寻求新思路，实施更有创意的方案。

种下了教室里的“试验田”

拿到国赛决赛入场券

面对进入国赛决赛只有30%的入围几率，田婧婧坦言，当时自己有十足的把握可以进入决赛。这其实不是盲目的自信，而是基于田婧婧出色的班主任育人智慧和主题活动的创意——教室里的“实验田”帮助她拿到了国赛决赛的入场券。

“今年的考察侧重于学生专业素养的提升，我可以充分发挥专业课老师的优势，来展示自己的育人成果。”田婧婧表示，因为班主任能力比赛需要大量的文字材料，往往语文、思政、心理老师在比赛中比较占优势，作为一名职业学校的机电专业课老师，她在恶补自己不太擅长的教育学、心理学理论知识的同时，也没有忘记自己归根结底是要培养学生“德技并修”。

田婧婧在今年4月份的时候，在教室里种植了一个“试验田”。利用机电专业自动灌溉系统培育地瓜、花生等农作物，让学生们在实践中培养专业兴趣，提高专业技能水平、劳动意识和动手能力。“可能这个班级建设方案让评委眼前一亮吧。”田婧婧告诉记者，当参加决赛入围赛需要录制主题活动视频的时候，与其说在参加一场比赛，不如说这是一场“成果分享会”的展示。4月份开始种植，9月份迎来收获、现场采摘，“试验田”的成功真正体现了学以致用及“技能让生活更美好”，田婧婧和班级学生用实践上交了一份润物无声的教育“答卷”。

田婧婧告诉记者：“这次比赛是一次班主任经验的积累和梳理，是和学生共同取得的胜利果实，更是与学生的双向奔赴式成长。”

探索班级管理新模式

诠释11年班主任成长之路

从教20年，担任班主任11年，田婧婧是学生口中的——田姐姐、田妈妈、田总、大田.....她将自己的班主任经历划分为四个阶段，每个阶段都有新的思考和实践。

2004年，田婧婧第一次担任班主任，学生亲切地叫她“田姐姐”，她把自己的班主任之路看成是“一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程”；2016年，田婧婧说“要做有温度的教育”，她是孩子们的“田妈妈”；2018年，她相信“教学相长”，摇身一变，成了学生并肩作战的“田总”，那年，她获得市优质课比赛一等奖，班级被评为“青岛市优秀团支部”；2020年，田婧婧说，没有哪个孩子不值得我们爱，每个学生都有自己的故事，她是专业成长的“大田”，在这个阶段，她获得青岛市优秀班主任、青岛市班主任能力比赛一等奖，班级也被评为“青岛市优秀班集体”……

田婧婧在担任班主任的过程中，不断更新着自己的教育理念，探索班级管理新模式，创新育人新方法。比如，大力培养班干部队伍，形成雁阵团队；“集赞通关”培养善学乐学的良好学风；“红齿轮志愿服务”培养奉献精神……她积极落实三全育人实效，沟通家长和任课老师，走访困难学生，为学生保驾护航，她现在所带的班级人人拿过奖，专业技能达级一次性通过率达80%。功夫在平时，实践出真知，这次获奖无疑是对田婧婧平时班主任工作的最大肯定和嘉奖。

学校重视德育建设

狠抓班主任业务能力水平

田婧婧表示，取得佳绩背后离不开学校的鼎力支持。记者了解到，本次大赛受到学校的高度重视，离不开学校德育队伍的全面助力，田婧婧老师在这次全国职业院校德育类比赛规格最高、含金量最高的赛事中取得一等奖是学校多年来高度重视德育建设、班主任建设、狠抓班主任基本功和业务能力水平的结果。

2021年11月，青岛高新职业学校成功获评山东省高水平中等职业学校建设计划立项建设学校。这是继2019年获评山东省优质特色中等职业学校建设工程立项单位后，学校事业发展具有里程碑意义的关键一步。学校“唤醒德育”建设工程持续发力，以“文明礼仪”习惯养成、“家国情怀”实践体验、“生命成长”理想信念三条德育主线为引领，培育和合文化、“五JING”教育等特色育人项目，纵深推进“全员育人导师制”，夯实班主任德育科研能力。

多年来，青岛高新职业学校以名班主任工作室建设为依托，充分发挥名班主任的示范、辐射、引领作用，打造市级名班主任工作室1个。不断探索班主任队伍建设的新路径、新方法，通过德育例会、校本培训、生涯规划教育、家庭教育指导和班主任能力比赛等，不断加强班主任能力建设和班主任工作研究，主动提升育人能力和育人水平，进一步推动了学校的班主任队伍专业化、科学化、规范化发展。

QTV教育频道记者 于润