现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 ——罗蒙诺索夫

纸书、电子书、有声书、网上公开课……信息时代，我们获取知识的渠道多且广。同时，随着各类知识付费平台的崛起，我们从不缺少学习的内容。

但如今，学习的内容如此之多，我们真的会学习吗？

今天的书单，湛庐君给大家准备了一份“学习书单”，10本书，从思维到方法，学习“如何学习”。

拓展学习思维，学以致用

01

 为了应对不确定的未来

我们需要让“思维自由”

让思维自由

[美] 肯·罗宾逊 ( |  著

闾佳 |  译

为什么很多人觉得自己没有创造力？创造力是特殊的人才有的吗？为什么大多数孩子都觉得自己极富创造力，而大多数成年人却不这么认为？

事实上，这些问题比表面上看起来要严重得多。在信息技术、人工智能和纳米技术蓬勃发展的今天，世界正在经历颠覆性变革。为了应对不确定的未来，《让思维自由》教我们如何在教育、商业和社会大众之间建立起一种创造性关系。

02

掌握逻辑思考力的7大方法

培养运用思考力的20大窍门

逻辑思考力

[日] 西村克己 | 著

  邢舒睿 | 译

你是不是被问到“为什么”时，常常回答不出来？是不是遇到新的工作，或上司突然交代的工作，常常不知如何下手？是不是常常被指责工作没有做完，或不够高效？ 

人都不是天生就会的，要解决这些问题，你需要提升自己的学习力。《逻辑思考力》这本书就是帮你提升学习力的实用宝典，是可以让你彻底转换思维方式的逻辑思考圣经！

提升专注力，学习才能更高效

03

打破7个扼杀创造力的学习神话

让学习变得更加有乐趣，更加有意义

专念学习力

[美] 埃伦·兰格 | 著

黄珏苹  | 译

熟能生巧、专心一意、延迟满足、倒背如流、对抗遗忘、绝对智能、非错即对，这本书将对这七个传统的学习神话进行颠覆解析，打破人们对学习的认识，改变传统的学习方法，让学习变得更加有乐趣，更加有意义。 

而“专念学习力”的思想会改变我们在学习上长期陷入的僵局，打破惯用的学习思维，改变我们看待事物的方式。同时，专念地学习能让我们更有能力、更有魅力、更有创造力。

04

如果你很容易“分心”

那么这本书你可以一读

分心不是我的错

[美] 爱德华·哈洛韦尔 / [美] 约翰·瑞提 | 著

丁凡 | 译

不管是做事还是学习，注意力不集中，我们都很难做成一件事。而一直以来，人们也习惯于给那些爱走神、易冲动的人贴上“分心”的标签，并认为这些人只要努力，就能克服分心。但分心并不是他们的错，分心只是一种病。 如果你也容易“分心”，那么这本书你可以一读。

《分心不是我的错》这本书描述了各种不同的注意力缺失症状及疗效。通过辅导和治疗，分心者会慢慢消除不靠谱、低成就等负面的自我形象，认识到自己的才华。

提高自律意识，学习才能有所得

05

如果没有好的时机管理

所有的学习计划都是枉费时间

时机管理

[美] 丹尼尔·平克 | 著 

张琪 | 译

这是一个时间碎片化的时代，如何充分发挥时间的最大价值，是每个人都关注的问题。传统的时间管理的理论很美好，但实践起来操作很困难。你有没有想过，问题的关键不在于你缺乏意志力，而是你没有顺从你的天性，掌握科学的方法正确使用时间。

《时机管理》是一本尊重个体的书，强调根据自己的时间类型，顺应个人节律，来安排每一项任务。不仅能够让你个人的工作与生活更高效，还能够让你实现与团队的无缝同步。通过找到群体时机，提高整个团队的协调性与效率。 

06

实现自我拯救

从战胜拖延开始

拖延心理学

[美] 简妮·布卡/ [美] 雷诺拉·于恩| 著

蒋永强 / 陆正芳 | 译

不按照计划行事，最后期限一拖再拖，无论是对自己还是对他人，拖延症已渐渐把我们变成了不讲信用的人。

《拖延心理学》的两位作者基于他们倍受好评和极具开创性的拖延工作坊和从众多心理咨询领域中汲取的丰富理论和经验，对拖延作了一次仔细、详尽、有时也颇为幽默的探索。本书一度引爆多个战拖小组和工作坊，成为拯救自我心理学宝典。

掌握好方法，理顺学习脉络

07

从大脑的学习机制讲起

这里有7种颠覆常识的学习方法

如何学习

[美] 本尼迪克特·凯里 | 著

玉冰 | 译

关于学习，从小就有人给我们灌输了这样的观念：懒惰，分心，坐不住都是学习的大敌。保持良好的学习习惯，需要安静的环境，固定的时间。但所谓的良好学习习惯真的有用吗？有没有一种轻松又高效的学习方法呢？ 

《如何学习》从大脑的学习机制讲起，一路探寻记忆的真相、环境的影响、灵感和顿悟的产生以及潜意识的奥秘，提炼出7种颠覆常识的学习方法，揭示了大脑汲取知识的真正途径，让你学得轻松又有效率！

08

如何辨别具有生活价值的学习和知识？

为未知而教，为未来而学

[美] 戴维·珀金斯 | 著

杨彦捷 |  译

在学校学到的二次方程式、勾股定理、代数、几何，我们用在了何处？其实细想一下，除了高考让这些知识发挥所长外，我们很少用到它们。那么问题来了，什么样的知识是有价值的呢？如果要学习，我们要学习什么东西？

这本书传递了一种新的学习和教育的思维：“为了未来而学”。

无需意志力，让你想到就做到

09

3种行为分类、7大武器组合

带来持久改变

如何想到又做到

[美] 肖恩·扬 | 著

闾佳 | 译

为什么总是想到做不到？

为什么总是想改改不了？

是意志力薄弱？是梦想太难？

还是行动路上诱惑太多？

在《如何想到又做到》中，作者肖恩·扬颠覆了人们以往对行动的认知，他告诉我们：行动自有一套体系，只要你能掌握，所有想到都能做到！小到日常健身、学习，大到赢得企业与用户喜爱、实现商业成功愿景，只要你有意研读，这本书都能帮你想到又做到。

精深学习，发掘和锤炼潜能

10

假如我们还不够优秀

那是因为我们对能力的刻意练习还不够

绝非天赋

[美] 斯科特·考夫曼 | 著

林文韵 / 杨田田 | 译

学有所成受到哪些因素的影响？一个人的成就与天赋成正比么？如何抓住与天赋相匹配的机遇？

美国知名认知心理学家斯科特·考夫曼用自己逆袭的人生经历，证明了智商测试并不能对人的一生盖棺定论，每一种智力特点的人都能够通向伟大，在书中我们将了解到智商、创造力等人们所认为的天赋是可以经过刻意练习获得的。

有人说，“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人”。学习“如何学习”，已经成为这个社会以及未来的社会对我们能力的要求。所以，如果“不知如何学习”，我们真的会被未来社会淘汰……

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